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【題目】下列各項屬于特異性免疫的是（　�。�

A. 皮膚的屏障作用 B. 吞噬細胞的吞噬作用

C. 患過天花以后不再患天花 D. 體液中的溶菌酶的殺菌作用

【答案】C

【解析】皮膚具有屏障作用，屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，A錯誤；吞噬細胞的吞噬作用，是第二道防線，屬于非特異性免疫，B錯誤；患過天花以后不再患天花是因為體內產生了抵抗天花病毒的抗體，因此屬于第三道防線，是特異性免疫，C正確；體液中的溶菌酶的殺菌作用，是第二道防線，屬于非特異性免疫，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內有著一個由心臟和血管組成的密閉的循環系統，其內流動著血液，通過血液循環，將來自消化道的營養物質、來自肺部的氧氣，迅速運到身體各處，．同時將細胞產生的二氧化碳等廢物及時運走。圖1是肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，圖2是心臟結構示意圖，請據圖回答：

（1）當膈肌和肋間肌處于_____（填收縮/舒張）狀態時，肺便擴張，肺內的氣體壓力相應_____（填上升/下降），于是氣體3被吸入。

（2）圖1表示肺泡與血液之間的氣體交換，肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的_____細胞，l代表的物質是_____，血液從毛細血管的B端流到C端后，血液變為_____血。

（3）心臟是一個主要由_____組織組成的中空的器官，分為四個腔，其中心壁最厚的腔是_____（填字母），（⑤）的作用是_____。

（4）從小腸吸收來的氨基酸，首先回到心臟的_____（填字母），再通過血液循環運輸到身體各處。小洪患急性腸炎，醫生在他的靜脈處注射消炎藥物進行治療，藥物到達患病部位需要_____次經過肺部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗流程，請據圖回答下列小題。

【1】圖中步驟“④”的目的是( )

A. 溶解淀粉 B. 使葉片的綠色完全褪去

C. 合成淀粉等有機物 D. 消耗掉葉片內積累的淀粉等有機物

【2】實驗理想情況下，步驟“②”里觀察到天竺葵葉片( )

A. 全部變藍紫色 B. 未遮光部分不變藍紫色，遮光部分變藍紫色

C. 全部不變藍紫色 D. 未遮光部分變藍紫色，遮光部分不變藍紫色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天萬物復蘇,姹紫嫣紅;秋天遍野金黃,碩果累累。這春華秋實的景象給了你怎樣的啟示呢?請分析下圖回答問題:

(1)圖一為玉米的植株,A是指__________,其傳粉方式為________。

(2)圖二是雙受精示意圖,花粉粒落到雌蕊柱頭上后,萌發形成[　]________,穿過花柱,進入子房,到達[　]________,釋放出精子,與[　]________結合形成受精卵,完成受精作用。

(3)圖三中玉米粒最重要的結構是________,原因是__________________，由圖中的________(填序號)構成。玉米種子萌發時,圖三中[　]________發育成圖一中的[C]。

(4)關于花生的一個謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”，圖四花生中的[6] “麻屋子”是是指________由圖二中的[　]________發育來的, “紅帳子”是指________，“白胖子”是指________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸系統的組成示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 呼吸系統由①②③④⑤⑥⑦組成

B. ①內有黏膜，能夠分泌黏液濕潤空氣

C. ③既是氣體通道又是食物通道

D. ⑦是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態系統的自動調節能力有大有小，調節能力相對較大的生態系統，其結構特點是（ ）

A.生物種類多，營養結構復雜 B.生物種類多，營養結構簡單

C.生物種類少，營養結構復雜 D.生物種類少，營養結構簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組進行了“綠色植物光合作用”的相關探究實驗（如圖），請分析回答：

（1）實驗前，將盆栽植物置于黑暗處一晝夜，這樣做的目的是________________．

（2）將葉片A的一部分上下兩面遮蓋起來，是準備與沒被遮蓋的部分進行_________．將葉片B沿著圖中直線所示的位置切斷主葉脈．

（3）將處理后的盆栽植物放到陽光下照射幾個小時，摘取葉片A和葉片B，去掉黑紙片后，將葉片A和葉片B分別放入酒精中隔水加熱，使葉片含有的_____________溶解到酒精中，葉片變為黃白色．

（4）漂洗后分別對葉片A和葉片B滴加碘液．稍停片刻后，葉片A的見光部分遇到碘液變成了藍色，遮光部分不變藍，說明___________是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統一的整體，細胞是人體結構和功能的基本單位。請據圖回答：

（1）營養物質通過[①]消化系統的消化和吸收進入[]_____系統，運輸到組織細胞被利用。

（2）人體細胞在生命活動中不斷產生各種廢物，其中二氧化碳由[]_____系統排出體外；尿素等廢物由_____排出體外，這些廢物排出體外的過程叫做_____。

（3）各個系統協調配合完成生命活動，每個系統都有與各自的功能相適應的_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明家是養牛專業戶。他家兩頭黑牛交配,生出了一頭棕色小牛。請運用所學知識回答下列問題:

（1）從毛色看,牛的親代都是黑色,而后代中卻出現了棕色牛,在遺傳學上這是一種

________現象,牛毛色的黑色和棕色在遺傳學上稱為________。

（2）牛體細胞中的染色體是________存在的,生殖細胞中染色體的數目與體細胞

相比_____________。

（3）若用A和a分別表示牛毛色的顯性基因與隱性基因,則上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成分別是___________________。

（4）若上述兩頭黑牛再交配,生出的黑色小牛中，屬于雜合體（即黑色小牛體內攜帶控制棕色的基因）的幾率是_________。

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