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在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中,下列有關說法不正確的是


  1. A.
    用無菌棉棒擦取手心后在培養基上輕輕涂抹,就是接種
  2. B.
    培養用的培養皿和培養基,在接種前必須進行高溫滅菌處理
  3. C.
    本實驗需要設置對照實驗
  4. D.
    接種后的培養基應再次進行高溫滅菌處理
D
試題分析:A、實驗中用無菌棉棒的目的是為了防止棉棒上的微生物污染培養基,接種是將少量細菌或真菌放在培養基上的過程,B、因為經高溫滅菌處理后,可以將培養皿上、培養基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死,這樣就排除了實驗外其他環境的污染,C、細菌和真菌幾乎無處不在,但在不同環境中分布的多少不同,如洗手前培養基上菌落的數量較多,洗手后培養基上菌落的數量較少,故A、B、C都不符合題意;
D、接種以后再滅菌會把接種的微生物殺死,導致實驗失敗,故D符合題意。
考點:本題考查的是檢測不同環境中的細菌和真菌,意在考查學生對該實驗步驟是的四步:制培養基,高溫滅菌,接種,恒溫培養的掌握。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

在檢測不同環境中的細菌和真菌的探究活動中,選用兩套培養皿目的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

掌握科學的探究實驗方法,積極動手實踐,是獲取生物學知識,體驗科學探究過程的重要途徑,以下是初中生物學探究實驗中的一些操作過程與現象,請結合自己的實踐,回答相關問題.
(1)在使用顯微鏡時,視野內出現了一個污點,你有什么辦法來判斷這個污點是在物鏡上還是在目鏡上?
通過轉動目鏡和移動玻片標本來判斷污點在物鏡上還是在目鏡上
通過轉動目鏡和移動玻片標本來判斷污點在物鏡上還是在目鏡上

(2)在探究“光對鼠婦生活的影響”時,某小組同學做的記錄如下:
全班統計時,該小組提供的數據應是
最后在明亮處剩下1只鼠婦,而在陰暗環境中有9只,故鼠婦適于生活在陰暗的環境中
最后在明亮處剩下1只鼠婦,而在陰暗環境中有9只,故鼠婦適于生活在陰暗的環境中

(3)在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗中,你是如何保證小魚呼吸的?
用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來
用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干包裹起來

(4)在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究中,檢測口腔中是否有細菌和真菌,你是如何接種的?
用無菌棉棒在口腔采集
用無菌棉棒在口腔采集

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科目:初中生物 來源: 題型:

細菌,真菌培養的一般方法可以分為以下四個步驟:
(1)配置含有營養物質的培養基,因為絕大多數細菌和真菌自己不能制造有機物,只能利用
 
作為營養.
(2)將配置好的培養基進行
 
,以殺滅所有的細菌等微生物.
(3)將少量的細菌或真菌放在培養基上,這個過程叫做
 

(4)將接種后的培養皿放在
 
的環境中進行培養.
(5)在檢測不同環境中的細菌和真菌的探究實驗中,每種環境需配兩套培養皿,這兩套培養皿中一套要在所檢測得環境中打開5-10分鐘,是用來作
 
的.另一套不打開的是用來作
 
通過兩套培養皿的培養結果的比較,才能證實某種環境中沒有細菌或真菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中,李明進行了洗手前后培養物的對比,李明的行動告訴我們,平時應養成的良好衛生習慣是( 。
A、勤洗手B、勤洗腳C、勤洗頭D、勤洗衣服

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中,下列有關說法不正確的是( 。
A、在接種后,迅速蓋好培養皿B、培養用的培養皿和培養基,要進行高溫滅菌處理C、本實驗不需要設置對照實驗D、若探究手上菌類要將培養皿放在37℃下恒溫培養

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