【題目】下表表示人體吸氣和呼氣時各氣體成分的含量;圖為人體血液循環示意圖,根據下表及圖示提供的信息回答問題:
(1)上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加,增多是二氧化碳最終來自于圖中的____________。圖中肺泡處能夠表示該成分的是____________(填“a”或“b”)。
(2)血液從⑦流到⑧后,血液中尿素的含量會___________。
(3)餐后半小時,上圖⑧內流動的血液中營養物質的含量明顯__________,此時,胰島分泌的胰島素的含量會_____________。
【答案】 組織細胞 a 減少 增加 增加
【解析】(1)在體循環中,從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組織細胞周圍的毛細血管時,與組織細胞進行物質交換:將運來的營養物質和氧氣供給細胞利用,將細胞產生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經過體循環,就由動脈血變成了靜脈血。所以上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加,增多是二氧化碳最終來自于圖中的組織細胞。在呼吸過程中二氧化碳從肺中排出,所以圖中肺泡處能夠表示該成分的是a。
(2)血液從⑦流到⑧后,要經過腎臟,腎臟是形成尿液的主要器官,當血液流經腎臟后,腎臟進行生理活動如重吸收作用消耗營養物質,氧化分解有機物釋放能量,血液中氧氣含量減少,二氧化碳增多,血液中的養料要減少,血液中的尿素含量減少。
(3)餐后半小時,上圖⑧內流動的血液中營養物質的含量明顯增加,吃飯后血糖濃度會升高,則血液中的胰島素會增加,降低血糖的,使血糖濃度維持在相對穩定狀態。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】取一個成熟的番茄果實,用開水燙一燙,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細觀察,里面還有絲絲“筋絡”。以上敘述中沒有描述到的植物組織是( )
A. 輸導組織 B. 保護組織 C. 分生組織 D. 營養組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于動物行為的意義,下面說法最完整的是( )
A. 這有利于動物適應復雜的生活環境,有利于動物生存和繁衍
B. 這有利于動物尋找配偶
C. 這有利于動物獲得更多食物和有效地逃避敵害
D. 這有利于動物尋找適合的棲息場所
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示 A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質。請回答:
(1)設計這個實驗的科學家是______________。
(2)甲圖中肉湯仍保鮮的是_________瓶。(“A”瓶或“B”瓶)
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少
(4)鵝頸瓶實驗證實了細菌不是自然產生的,而是由原來已經存在的細菌產生的。為此巴斯德提出了保存牛奶的方法:______________,后人稱他為“ ”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水由魚的口流入,由鰓孔流出,水中成分的變化是( )
A.氧濃度上升,二氧化碳濃度下降
B.氧濃度上升,二氧化碳濃度上升
C.氧濃度下降,二氧化碳濃度下降
D.氧濃度下降,二氧化碳濃度上升
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細菌結構模式圖,請據圖回答:
(1)根據細菌的外部形態大致可分為三種類型,分別是球菌、 和螺旋菌。
(2)細菌被稱為原核生物,是因為它雖有DNA集中的區域,卻沒有 。
(3)圖中的⑥對細菌具有 作用。
(4)大多數細菌的營養方式是 (填“自養”或“異養”),它們能將有機物分解為無機物,是生態系統中的 。
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