【題目】如圖為尿液的形成過程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結構,表格為取自圖中不同結構液體的成分含量(單位:g/100mL),請分析回答:
液體 | 水 | 蛋白質 | 葡萄糖 | 尿素 | 尿酸 | 無機鹽 |
甲 | 97 | 微量 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
乙 | 95 | 0 | 0 | 1.8 | 0.05 | 1.1 |
丙 | 92 | 7.5 | 0.1 | 0.03 | 0.004 | 0.9 |
(1)腎單位是由圖中的__構成的.(填序號)
(2)分析表中各成分的含量變化,你認為液體甲取自于圖中的__.
(3)正常人每天產生的原尿約150L,而排出的尿液只有1.5升左右,這是因為當原尿流經部位③時,其中__、__和__等物質被重吸收.
(4)冬季,某些同學為了少上廁所就少喝水,這樣的做法__(填“對”還是“不對”),理由是__.
【答案】 ②④⑤ ⑤腎小囊 全部的葡萄糖 大部的分水 部分無機鹽 不對 排尿利于廢物的排出;維持了組織細胞的正常生理功能;調節了水和無機鹽的平衡
【解析】腎單位是腎臟的結構和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通。圖中,①入球小動脈、②腎小球、③腎小管出球小動脈、④腎小管、⑤腎小囊。
(1)腎單位是腎臟的結構和功能單位,每個腎單位包括兩部分腎小體和⑤腎小管,而腎小體由②腎小球和⑤腎小囊兩部分組成。因此腎單位是由圖中的②④⑤構成的。
(2)甲液體含有葡萄糖,含蛋白質微量,表明甲液體是原尿,原尿在⑤腎小囊中,因此分析表中各成分的含量變化,可知液體甲取自于圖中的[⑤]腎小囊。
(3)正常人每天產生的原尿約150L,而排出的尿液只有1.5升左右,這是因為當原尿流經③時,其中全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等物質被重吸收。
(4)冬季,某些同學為了少上廁所就少喝水,這樣的做法不對,理由是排尿利于廢物的排出,維持了組織細胞的正常生理功能,調節了水和無機鹽的平衡。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是幾種形態結構和生活環境各異的植物,請分析并回答下列問題。
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是___(填字母代號)類植物。
(2)___(填字母代號)類植物對有毒氣體敏感,可以作為監測空氣污染程度的指示植物,原因是其葉只有一層細胞,有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞。
(3)___(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化,并且體內具有專門的輸導組織,所以該類植物與C類植物相比,長得較為高大且結構也更為復雜。
(4)B、D、F三類植物的共同特點是都能產生____,F類植物與B、D類植物相區分的主要標準是_____________________。
(5)A、C、E類植物的生殖細胞主要是____,因此都屬于____植物。
(6)地球上90%的氧氣是由________進行光合作用制造的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去…都曾引發你無限的遐想.如圖是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片. 請據圖回答:
(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類,則分類依據是__.
(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征____.
(3)動物E的體表有__,可以防止體內__的蒸發.
(4)動物C用__呼吸,同時兼有用皮膚輔助呼吸;在個體發育方面的突出特點是__.
(5)動物D特有的生殖發育方式是__,大大提高了后代的成活率.
(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是__、__.
(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是__和__(填字母),這增強了對環境的適應能力.
(8)圖B是蛔蟲,它屬于__動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的圖示,請分析回答:
(1)切取洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物來自細胞中的哪一結構?________。撕取的洋蔥內表皮部分屬于生物體結構層次中的哪一層次?________。
(2)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是____________(填序號)。
(3)要將圖二中的甲轉換為乙,應轉動__________,換成高倍物鏡。
(4)圖二乙視野中細胞內近似球形的黑色結構是__________,該結構中儲存著控制細胞生命活動的____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖,請據圖回答:
(1)圖__________(填圖中標號)是細菌。
(2)制作慢頭時,__________(填圖中標號)分解葡萄糖產生的__________氣體會在面_____團中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟。該生物屬于單細胞的________。
(3)沒有細胞結構,只能______在活細胞中的生物是__________(填圖中標號)。它的結構是由 外殼和內部的 ____________ 組成。
(4)這三類生物的營養方式多為________(填“自養”或“異養”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是農民采用的籠養蠅蛆法而形成的食物網,圖二是食物鏈中三種生物體內有機物總量的直方圖,請分析回答:
(1)構成此生態系統,不可缺少的生物成分是________,各種生物所利用的能量最終來源于________.蠅蛆在該生態系統屬于________.
(2)若圖二中所示的三種生物能形成一條食物鏈,則其能量流動方向為________(用“→”連接表示);其中可以表示生產者的是________,乙可對應圖一中的________.
(3)人在圖一所示的食物網中,位于多個營養級,請計算:人每增加10克體重,需消耗農作物________克(假設人的食物來源中,12是植物來源,另外12是動物來源,能量流動效率以10%計).
(4)圖一所示的生態系統中,直接影響蠅蛆生活的生物因素有________.
(5)該生態系統中的能量能夠更多地被人類利用,原因是________.
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