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森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲).昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)右邊是某同學根據短文畫出的該生態系統的食物網,圖中還有一條食物鏈未畫出完整,請你補充畫完整______.補畫完整后該食物網中食物鏈共有______條.
(2)該生態系統分解者主要包括營腐生生活的______菌和______菌.
(3)若某種自然原因導致該生態系統鼠類大發生,短時期內,該生態系統中______和______數量會隨之增加,而隨著上述兩種生物數量的增加和綠色植物數量的減少,鼠類的數量也會隨著______,使生態系統逐漸恢復原樣.這表明生態系統具有一定的______能力.
(4)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕捉森林中的鷹、狐和鳥類,會造成______、______大量繁殖,毀壞森林.這說明動物是生態系統______結構中不可缺少的組成成分,在生態平衡中起著重要的作用.
魔方格
(1)雜食性的鳥不但以昆蟲為食,還以植物為食.食物鏈的數法是:從生產者開始,沿著箭頭走到最高消費者(也就是說再往后沒有箭頭了為止),逐條逐條的數,看有多少種走法(注意最高消費者不一定是一個).從圖中可以看出該題中的食物鏈有:1.綠色植物→吃草籽的鳥→鷹;2.綠色植物→鼠→狐;3.綠色植物→鼠→鷹;4.綠色植物→雜食性鳥→鷹;5.綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹;共5條.
(2)生態系統中的生產者主要指腐生的細菌和真菌,它們能將動植物遺體等含有有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環境中,促進了物質的循環;
(3)狐和鷹以鼠為食物,鼠大量繁殖,狐和鷹會因食物充足而數量增加;鼠類增加,綠色植物數量減少,鼠類因缺乏食物而減少.它們是相互影響、相互制約的,這樣生態系統中各種生物的數量就會處于動態的平衡狀態,這表明了生態系統具有自我調節能力.
(4)動物食物鏈中不可缺少的成分,它在生態平衡中起著不可替代的作用.在正常情況下,生態系統中生物的數量總是維持在相對穩定狀態,這是因為生態系統具有自我調節功能,但其自我調節功能是有限度的,若外來干擾超過了這個限度,生態平衡就會失調.鷹以鼠為食,鳥以昆蟲為食物,鷹和鳥類數量減少,必然會造成鼠和昆蟲的大量繁殖,這樣森林生態系統就會遭到嚴重的破壞,甚至失去平衡.
故答案為:(1)需補充的食物鏈為“綠色植物→雜食性鳥”(圖見下面);5;

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(2)細菌;真菌;(3)狐;鷹;減少;自我調節;(4)鼠;昆蟲;食物鏈.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖示意南極海域內食物網的某些生物,請分析回答:

魔方格

(1)海藻能進行光合作用,是組成生態系統內生物部分中的______.一個生態系統,除圖中所示生物外,生物部分還應包括______.
(2)圖中所示共有______條食物鏈.若人們大量捕蝦,使蝦的種群數量急劇下降,對其它動物的影響是:它們的數量將會______.
(3)根據(2)中所述情景,在保護該區域生態平衡方面,請你提出兩條人類應該怎樣做的良策:(思維發散、解決問題)(2分.多者且合理可得獎勵分.但最多不得超過本大題滿分)
______
(4)南極區域內雖沒有耕種活動,卻發現有殺蟲劑DDT累積在企鵝體內,請解釋這一現象.______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列那項是由于食物鏈受到破壞而造成水稻減產( 。
A.連續干旱
B.農藥使用不當
C.酸雨的危害
D.大量捕殺青蛙使害蟲大量繁殖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

俗語說:“螳螂捕蟬,黃雀在后”,蟬以樹汁為食.下列各項能表達正確( 。
A.樹汁→蟬→螳螂→黃雀
B.樹→蟬→螳螂→黃雀
C.樹汁→蟬→螳螂→黃雀→細菌
D.土壤→樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一條完整的食物鏈中,開始的生物通常是指( 。
A.綠色植物B.各種動物C.細菌D.真菌

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科目:初中生物 來源:長沙 題型:單選題

近年來,高安市陶瓷基地附近某河中出現了大量死魚現象,當地村民懷疑與上游陶瓷廠長期排放的有毒物質進入水體有關.據此推測,該河“藻類→水蚤→小魚→大魚”這一食物鏈中,有毒物質積累最多的是( 。
A.水蚤B.藻類C.小魚D.大魚

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是某生態系統食物網簡圖,請據圖回答:
魔方格

(1)若要組成一個完整的生態系統除圖中所示生物外,還必不可缺少的成分是______和______.
(2)圖中共有______條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物______.
(3)在該生態系統中,蛇與鼠的以及食草昆蟲與鼠的關系分別是______、______.
(4)與其他消費者相比較,鼠在生殖發育中的突出特點是______.
(5)根據______作為分類依據,可將圖中的消費者分為兩大類,一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠,另一類是蜘蛛、食草昆蟲.
(6)動物行為可以分為先天性行為和后天學習行為兩大類,青蛙捕食昆蟲的行為屬于______.
(7)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態系統最初發生的變化是______的數量將會增加,這可能導致生態平衡被破壞.

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科目:初中生物 來源:泰寧縣質檢 題型:單選題

在下列食物鏈中,表示正確的是( 。
A.貓頭鷹→田鼠→水稻(種子)
B.貓頭鷹→田鼠→水稻(種子)→蘑菇
C.草→田鼠→狐
D.陽光→植物→蘑菇→螞蟻

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關系.______.

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