【題目】魚類是典型的水生脊椎動物,具有高度適應水生生活的特征.觀察鯽魚形態圖,思考分析,嘗試完成下列問題:
(1)“魚兒離不開水”,這是因為魚用________呼吸.
(2)鯽魚的體表有________覆蓋.
(3)鯽魚身體兩側大多有[2]________,能感知水流的方向.
(4)鯽魚的運動方式是游泳,這種運動方式主要依靠圖中[1][3][4]所示的________完成.
(5)體型呈________型,有利于在游泳時減少阻力.
【答案】鰓鱗片側線鰭流線
【解析】
(1)魚適于在水中生活的特點:①呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧;②體表有鱗片具有保護作用;③魚體內有側線可以感知水流,測定方向為魚的感覺器官;④用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力;⑤魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力。
(2)圖中:1背鰭,2側線,3臀鰭,4胸鰭,據此解答。
(1))因為魚用鰓呼吸,鰓只能吸收溶解在水里的氧,因此“魚兒離不開水”。
(2)鯽魚的體表有鱗片,鱗片具有保護作用。
(3)鯽魚身體兩側大多有2側線,可以感知水流,測定方向,為魚的感覺器官。
(4)鯽魚的運動方式用鰭游泳,靠1背鰭,3臀鰭,4胸鰭協調作用游泳,以及尾部和軀干部的左右擺動來獲得動力。
(5)魚的體形成流線型,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力。
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【題目】“母愛是迷航的燈塔,指引著前進的方向;母愛是冬日的陽光,溫暖著赤子的心靈;母愛是盡職的衛士,保護著幼小的生命;母愛是春天的細雨,滋潤著干涸的土地;母愛是秋天的金黃,展現著豐收的喜悅;……”母親十月懷胎,歷經辛苦撫育我們成長。對于母親,用千言萬語也無法表達我們的感激之情。下圖甲是某生物興趣小組整理的人類生殖發育過程流程圖,圖乙是女性生殖系統示意圖,圖丙是睪丸和卵巢發育趨勢圖,請回答:
圖甲
(1)甲中睪丸產生的[A]_____與[B]產生的卵細胞在_____處結合成受精卵,完成[D]受精過程。
(2)圖甲中胚胎發育過程中受精卵分裂后形成的胚泡最后植入_____。
(3)圖乙中女性的主要性器官和女性的性腺是[__]_____。
(4)圖丙中曲線_____表示女性卵巢重量變化曲線。
(5)進入青春期的中學生,在形態結構上最顯著的特征是_____。
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【題目】下列關于人的生殖和發育敘述正確的是( 。
A.精子和卵細胞的結合場所是在陰道
B.胎兒與母體之間進行物質交換的結構是臍帶
C.男性及女性的主要生殖器官是睪丸和子宮
D.人體內,能夠分泌雌性激素的結構是卵巢
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【題目】據圖回答:
(1)制作臨時裝片的正確操作順序是③→④→_____→_____。
(2)要將圖二中的甲轉化成乙,應轉動轉換器,換用_____(填“低倍”或“高倍”)物鏡觀察,同時視野中的亮度變_____。
(3)①的正確操作方法是:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放平。這樣做可以避免蓋玻片下面出現_____而影響觀察。
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【題目】某同學選取生長正常的天竺葵葉片進行圖甲所示的光合作用實驗:
①將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中。
②用清水漂洗后放入培養皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是______。
(2)圖甲有_____組對照實驗,該圖的實驗可以得出的結論是_____。
(3)針對甲實驗,對于溫室里種植的農作物采取______等措施可以提高產量。
(4)分析乙圖,可以看出光合作用強度受______的影響。
(5)光合作用過程包含物質轉變和能量轉變,請用反應式表示出來_____。
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【題目】小明同學建立了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類圖(見下圖)。請指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )
A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物
D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物
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【題目】如圖是尿的形成示意圖,請回答下列問題:
(1)圖中①處所指的液體是指____,與血漿相比,它不具有的物質是____,而尿液與之相比,不含有的物質是____,濃度增加物質是____。
(2)人體每天形成的原尿有150升,但排出的尿只有1.5升,原因是在原尿流經____時,原尿中的大部分水、全部的____和部分的無機鹽被重新吸收回血液了。
(3)尿的排出不但排出體內的廢物,還能調節體內水和____的平衡。
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