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【題目】生物圈為生物的生存提供了物質和能量。（ ）

【答案】√

【解析】

試題分析：生物圈中動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，生物圈為它們提供了所需要的營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間等。其中光是能量的最終來源。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四種食物的營養成分相對含量示意圖．某同學因偏食營養不均衡患了貧血癥，該同學飲食中最好應多攝取圖中哪一種食物（ ）

A.食物甲
B.食物乙
C.食物丙
D.食物丁

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【題目】制作洋蔥表皮臨時裝片，利用普通光學顯微觀察．請回答：
（1）制作臨時裝片的幾個步驟，正確的操作順序是 ． （填寫出圖中數字序號）

（2）如圖是制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作，正確的蓋法是 ．

（3）如圖是使用顯微鏡觀察的一個步驟．此操作中，她正在（選填“逆”“順”）時針轉動粗準焦螺旋，此時她的眼睛一定要看著鏡．

（4）用同一臺顯微鏡觀察同一標本，通過更換目鏡、物鏡和調節細準焦螺旋后，在視野中分別看到了下列圖象，其中視野最暗的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是長頸鹿的進化示意圖．用達爾文的進化論分析，這是（ ）

A.新陳代謝的結果
B.過度繁殖的結果
C.人工選擇的結果
D.自然選擇的結果

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【題目】北京時間3月23日，國足憑借于大寶在第35分鐘的進球，以1﹣0戰勝韓國隊，奪得了12強賽首場勝利．
（1）球員聽到裁判員的哨聲立刻停止踢球，此過程稱為 ， 這也是神經調節的基本方式．
（2）球員要看到隊友傳來的球，需要不斷調節眼球內的晶狀體，并最終在（選填“視網膜”或“大腦皮層”）形成視覺．
（3）踢球時，各個系統能夠協調統一地完成各項機能，都是在兩個系統的調節下進行的．
（4）帶領孩子經常參加體育鍛煉，有利于增強體質，預防傳染病，這屬于傳染病預防措施中的 ．
（5）如圖是人體運動的能量來源示意圖，據圖分析可知

A.人體所需能量的70%由蛋白質提供
B.呼吸作用釋放出的能量都轉化為熱能
C.運動的能量直接來源于食物
D.圖中的X為人類運動直接提供能量．

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【題目】一天，小科偶然發現月季莖折斷一半后仍能成活 ．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活．通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質部，水和無機鹽能通過木質部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送．木質部和韌皮部的位置如圖乙所示．經思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關．

為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設計了下表所示的實驗：

組別

笫一組

第二組

第三組

第四組．

第五組

處理

方法

A處韌皮部環割

B處韌皮部環割

A處木質部切斷并插入云母片

B處木質部切斷并插人云母片

不作

處理

（1）月季吸收水分的主要器官是___________，當細胞液的濃度___________周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水．

（2）若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有___________ ．

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【題目】《蛙聲十里出山泉》揭示的青蛙生殖發育的特點是

A. 雌雄同體 B. 體內受精

C. 體內發育 D. 變態發育

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【題目】各種細胞的形態、結構和功能出現很大差異的原因是（ ）

A．細胞分裂 B．細胞生長 C．細胞分化 D．組織形成

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【題目】“文明交通，安全交通”，校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育、交通公路等部門協力加大監督力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解，分析回答問題：

（1）李明發現校車司機師傅在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛。李明和司機師傅在觀察時，光線進入眼球后刺激[ ] ___________上的感光細胞，產生神經沖動。當交警做出“靠邊停車”的交通手勢。司機看到手勢后，將車停下，屬于________反射�！罢埑鍪灸鸟{照”，隨著交警聲音的響起，司機耳中的________產生神經沖動，沿著與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

（2）司機師傅看到紅燈后會減速剎車，整個過程中，參與反射的高級神經中樞主要有軀體運動中樞、__________、____________（至少答出兩個）等。

（3）在遇到緊急情況突然剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現象，這是由于大腦促進了___________的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在___________的調節下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動。

（4）在校車上，盡管光線較暗，但有些同學還在看書，這種行為會造成[ ] ___________的調節負擔過重形成不能恢復原狀，導致物像落在____________，形成近視。

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