【題目】家庭藥箱中一般不作為常用外用藥的是( )
A. 云南白藥 B. 創可貼 C. 風油精 D. 眼藥水
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間,對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流,請結合下列各圖,認真分析并回答有關問題。
(1)小組討論中,陽陽同學認為,圖A比圖B所示植物更高等,其原因之一是它們的繁殖方式不同,圖B所示植物用孢子進行繁殖,而圖A所示植物是用______進行繁殖。
(2)明明同學說,從呼吸方式上看,不同的生物,生活環境不同,其呼吸方式也不相同。圖D所示動物,其幼體用______進行呼吸;圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行______呼吸。
(3)婧婧同學說,從發育方式上看,圖D所示動物在發育過程中,其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異,而且內部結構和生活習性也發生了很大變化,像這樣的發育方式叫做______發育;圖E所示動物,其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以在幼蟲生長發育過程中有______現象。
(4)勇勇同學說,圖中F所示動物生活在陸地上,而白鰭豚卻生活在水中,兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異,但在分類學上,兩者卻屬于同一類動物,其原因之一是兩者在生殖發育過程中都具有______的特點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物是生態系統中的生產者,因為它們能進行光合作用。請根據光合作用示意圖回答問題。
(1)植物進行光合作用的主要器官是___________。
(2)請寫出圖中各序號所代表的物質①______②____。
(3)光合作用的條件是(______)
A.有光無光均可 B.有光
(4)光合作用的場所是(______)A.線粒體 B.葉綠體
(5)光合作用制造的有機物通過____(填“導管”或“篩管”)運輸到植物體的各個部位。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面甲、乙兩圖分別表示氣體在人體內的兩個交換過程,PO2和PCO2分別代表血液中氧氣和二氧化碳的壓力(壓力越大,濃度越高)括號內的數字單位是壓強單位千帕)請回答:
(1)通過氧氣和二氧化碳的濃度變化可以判斷甲圖中血液流動方向是 .
(2)乙圖中血液流動方向是 .
(3)可以推測A血管與心臟的哪一個腔相連? .
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