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【題目】如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖.請填寫圖中結構名稱和功能:

(1)寫出圖中各部分的名稱:
[1] , [2] , [3]
(2)圖中能進行氣體交換的部分是 肺。ㄌ蠲Q);能儲存氣體協助呼吸的部分是(填名稱),但是它(填“能”或“不能”)進行氣體交換.

【答案】
(1)氣管;氣囊;肺
(2)氣囊;不能
【解析】解:(1)圖中的1是氣管,2是氣囊,3是肺;(2)鳥類在飛行時,每呼吸一次,空氣兩次經過肺,在肺里完成兩次氣體交換,家鴿的這種呼吸方式叫雙重呼吸,即吸氣時:外界空氣→肺→氣囊;呼氣時:氣囊內空氣→肺→外界。雙重呼吸:每呼吸一次,氣體就兩次經過肺,在肺里進行兩次氣體交換,大大提高了氣體交換的效率,但是肺是氣體交換的場所,氣囊起儲存氣體協助呼吸的作用,不能進行氣體交換。
所以答案是:(1)氣管;氣囊;肺;(2)肺; 氣囊;不能.
【考點精析】本題主要考查了鳥的主要特征的相關知識點,需要掌握鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變為翼,骨中空,內充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員研究重金屬銅對空心菜生長的影響,設計如下實驗。
將等量土壤裝入同樣大小的塑料盆中,分別施加等量的不同濃度的銅溶液,濃度分別為30mg/kg、80 mg/kg、100 mg/kg、200 mg/kg、400 mg/kg、600 mg/kg。不施銅溶液的處理為對照組。實驗中每組均設置3盆重復。將長勢一致的空心菜幼苗分別移入盆中,每盆10株,都在自然光照條件下培養,定時定量澆清水,保證灌溉水不外流?招牟顺墒鞎r,以測量干重代表空心菜生長狀況。研究結果如下圖:

(1)本實驗研究的目的是;實驗變量是。
(2)從實驗設計看,科研人員保證實驗單一變量的做法有:。(寫出一點即可)
(3)每組均設置3盆重復的目的是。
(4)分析實驗結果折線圖,AB段,實驗組空心菜干重與對照組相比變化;BC段,隨著銅濃度的升高,各實驗組空心菜干重逐漸。
(5)通過數據分析,本實驗結論是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果用下圖表示表格中各種概念間的關系,則表中各選項與圖示相符的是

1

2

3

4

A

B

細胞

細胞核

DNA

染色體

C

生物圈

生態系統

種子植物

蕨類

D

動物

脊椎動物

無脊椎動物

節肢動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體激素分泌失調會導致某些疾病的發生。下列說法錯誤的是(  )

A. 幼年時期缺乏生長激素導致侏儒癥

B. 人體胰島素分泌不足會導致糖尿病

C. 成人時期生長激素分泌過多導致巨人癥

D. 碘攝入過多引起碘中毒導致“大粗脖子病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】陽光明媚的夏天,你從野外回來,走進一間只有一個小窗戶的屋子,這時你的感覺和瞳孔變化是( )

A. 屋里很暗,瞳孔放大 B. 屋子明亮,瞳孔放大

C. 屋子很暗,瞳孔縮小 D. 屋子明亮,瞳孔縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列環境問題與大氣污染無關的是( 。

A. 全球氣候變暖 B. 臭氧層破壞 C. 酸雨的形成 D. 赤潮的形成

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【題目】根據蝗蟲的發育過程,防治蝗蟲災害最好在下列那個時期內:

A蝗蟲5齡后,集群以前 B

C2 D成蟲集群飛起后

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【題目】下列屬于無性繁殖方式的是:

A播撒小麥種子種地 B.野生水果落地后萌發出幼苗

C.用土豆芽發育成新植株 D.埋下雞冠花種子后,種子發芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】身體表面的皮膚被刀劃破后,過一段時間傷口愈合,起愈合作用的結構是( )

A. 角質層 B. 生發層 C. 真皮層 D. 皮下脂肪

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