【題目】變形蟲是單細胞生物，其偽足的功能是（ ）
A．僅是運動 B．僅是攝食 C．運動和攝食 D．生殖和運動
初中學業考試導與練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征。請據圖回答：
⑴從分類的角度看，［A］表示以上三種動物體內都有脊柱，屬于_______________動物。
⑵若［C］表示青蛙和海豚都用___________呼吸，不同的是青蛙還用___________輔助呼吸。
⑶圖中所示三種動物中，發育過程為變態發育的是__________，具有胎生、哺乳特征的是__________。
⑷這三種動物中，只有鸚鵡會飛行。請寫出鸚鵡與飛行相適應的一個特征__________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質．為了探究茶多酚對肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運動對肥胖青少年體重進行分析探討．
實驗步驟：
①全市中學生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組．
②研究人員制定了相應的有氧運動方案，實驗組在運動的同時，每天按時服用1粒茶多酚膠囊．在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節食．
③12周后，研究者記錄兩組青少年學生的空腹凈重平均值結果如圖：
請回答：
（1）人體運動系統由骨、骨連結和三部分組成．運動受的協調和控制，需肌細胞內有機物的氧化分解供應能量．
（2）進行分組時應注意的原則是、；為了保證實驗結果的準確可靠，在執行運動方案時，兩組青少年的運動方式和時間必須 ．
（3）研究人員得出實驗結論是茶多酚對肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應該是組青少年．
（4）人體吸收茶多酚后會促使體內多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成 ．
（5）根據實驗結論，對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是： ．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“知了、知了……”這是仲夏時節經�？梢月牭降穆曇��！跋s噪林逾靜”，在平常的日子里，知了那柔和的鳴叫聲會使人的心情格外平和。但今天不同，烈日當頭，天氣異常的炎熱，知了發出的鳴叫聲也異常的密集而響亮，令人心煩，是不是天氣越熱，鳴叫的知了越多呢？
（1）針對上述問題作出的假設是_______________________________________。
（2）如果要設計實驗驗證該假設是否成立，首先需要選取實驗用的知了。選取的知了應該是雄性還是雌性？_________。你的理由是______________________________。
（3）要得到較為可靠的實驗結果，應采用的實驗方案是______________。
A.觀察一只知了在某一溫度下是否鳴叫
B.統計多只知了在某一溫度下鳴叫的只數
C.觀察一只知了在不同溫度下是否鳴叫
D.統計多只知了在不同溫度下鳴叫的只數
（4）若根據實驗結果繪制的折線圖如圖所示，則根據該折線圖可以得出的結論是_______________。
（5）（根據本題的結果，還可以提出包含一組變量的問題是__________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國生物科學家已成功地將人的血清白蛋白基因導入奶牛的受精卵細胞中，由這樣的受精卵發育成的奶牛的奶中含有人體血清白蛋白。該事實說明（ ）
A．細胞中的基因有顯隱性之分 B．細胞中的基因是成對存在的
C．生物的性狀是由基因控制的 D．基因存在于生物細胞的染色體上
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的瓶子，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤，然后在甲、乙兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如下圖所示）。根據實驗回答下列問題。
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？________。
（2）這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？________
（3）蚯蚓的呼吸依靠________來完成。
（4）在本實驗中設置乙瓶的作用是________。
（5）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：
________________________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于人類單、雙眼皮的說法中，正確的是（ ）
A. 一個雙眼皮，一個單眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
B. 控制眼皮單雙的這一對基因是相同的。
C. 兩個雙眼皮的夫婦所生的子女一定是雙眼皮。
D. 兩個單眼皮的夫婦所生子女一定是單眼皮。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“強化安全意識，提升安全素養”是中小學生遠離交通事故，保障人身安全的重要行為．請據下列圖示，結合所學生物學知識回答有關問題：
（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮時，應該停留在人行橫道線前等待，在這一過程中，交通信號燈發出的光線主要經過[]的折射，形成物像，刺激[]上的感光細胞，產生神經沖動，神經沖動通過視神經傳遞到 ， 形成視覺．
（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則．當你聽到遠處救護車的鳴笛聲時，盡管是綠燈亮也要等到救護車過后再擇機行走，在這一過程中，救護車的“鳴笛聲”刺激[]內的聽覺感受器，產生神經沖動，神經沖動通過聽神經傳遞到大腦皮層的相關中樞形成聽覺．
（3）通過人行橫道時，由大腦皮層相關神經中樞產生神經沖動，傳遞到脊髓中相應的神經中樞后，再經[d]傳遞到相應的肌肉而完成相關運動．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
