【題目】生物既能適應環境,也能影響環境。下列能反映生物影響環境的是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,潰于蟻穴 D.不入虎穴,焉得虎子
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 (10分)下圖為某森林生態系統中的食物網。請分析回答:
(1)在生態系統中,不同的生物之間由于 關系而形成的鏈條式聯系,叫做食物鏈。上圖的食物網中有多條食物鏈,請寫出其中任意一條完整的食物鏈 。
(2)上圖所示的森林生態系統中,屬于生產者的生物是 ,無機環境中的二氧化碳主要是通過這些生產者的 作用進入食物鏈。
(3)當能量順著食物鏈逐級傳遞時,通常每一環節只能把所獲得能量的 %傳遞給下一個環節,因此,能量在沿著食物鏈各個環節的傳遞過程中逐級遞減。據此推測。圖中儲存能量最少的生物種類應該是 。
(4)該森林生態系統中,當鼠和兔的數量增多時,植被會 ,但食肉動物數量的增加又使鼠和兔的數量 ,森林植被得以恢復。生態系統可以通過這種 能力,克服系統內部的變化和外來干擾因素的影響,維持相對穩定的狀態。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】煙的煙霧中有3000多種有害物質,其主要有害物質有( 。
A.焦油和一氧化碳等
B.尼古丁、一氧化碳和氯化氫等
C.焦油等多種致癌物質
D.焦油、尼古丁和一氧化碳等
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,請認真觀察圖示并分析回答
(1)綠色植物發育的起點是__________,在圖一[ ]__________中形成的。
(2)受精卵發育成胚。圖二中,胚的組成包括______________(填圖中序號)。與玉米種子的胚相比,圖二所示結構的胚中[ ]___________是兩片,而玉米種子只有一片。
(3)種子萌發時,胚芽發育成莖和葉。圖三中的c將來發育形成圖四中的[ ]_____。
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發育成圖四中的[ ]_________,也可以發育成圖四中的B。
(5)若圖一表示桃花的部分結構,則桃的可食用部分是由[ ]__________發育來的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李對種子的萌發很感興趣,于是就照著如圖做了以下實驗:將同種具有相同、較強活力的植物干種子分別置于①空氣中,②水面可以接觸空氣的位置, ③水中。下列說法正確的是
A. 種子②的萌發力最強
B. ①、②兩粒種子之間的對照條件是空氣
C. ②、③兩粒種子之間的對照條件是水分
D. 這個實驗說明種子萌發需要空氣、水分和溫度
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