【題目】用肥沃的土壤浸出液培養幼苗,幼苗生長健壯的最主要原因是
A.土壤浸出液中有足夠的水分滿足植物生活的需要
B.土壤浸出液中溶解有機物滿足植物生活的需要
C.土壤浸出液中溶解的多種無機鹽能滿足植物生活的需要
D.土壤浸出液中的微生物能為植物生活提供養料
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【題目】小波同學制作并觀察了動、植物細胞臨時裝片,據圖分析下列相關說法誤的是( )
A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細胞結構圖
B. 下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖丙中的②
C. 顯微鏡放大倍數是指丙中①與②放大倍數的乘積
D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時,沒有讓其一側先接觸載玻片上的水滴
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【題目】圖一是“平衡膳食寶塔”,圖二是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中被消化程度曲線圖,李濤同學制定了一份較為合理的早餐食譜:幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。下列據圖回答錯誤的是( )
A.食譜中的面包,從“平衡膳食寶塔”來看,屬于A類食物
B.牛奶中含有豐富的蛋白質,圖二中曲線乙能表示它的消化過程
C.圖二中X表示的消化道部位是小腸,它含有膽汁、胰液、腸液等多種消化液
D.青少年正處于身體生長發育關鍵期,每天需多吃些圖一中A、B層食物
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【題目】下列關于動物運動的敘述,錯誤的是( 。
A. 是動物與植物的主要區別之一
B. 能使動物主動的適應環境
C. 只有動物才能運動
D. 有利于動物的生存和繁殖
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【題目】解讀曲線圖:圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質、淀粉、脂肪被消化的程度,字母示消化道各器官,請回答:
(1)據圖分析,曲線甲代表的____________消化過程;曲線丙代表的____________消化過程。
(2)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是圖中字母標號(____),脂肪被消化的起始部位是圖中字母標號( ___)。
(3)從曲線的走向可以看出人體內消化道內含有消化液和消化酶的種類最多的的場所是在圖中字母標號(____)中。
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【題目】 中學生小剛對“檢測不同環境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣,并提出疑問:寢室的空氣中有細菌和真菌嗎?干凈整潔的寢室與潮濕臟亂的寢室相比較,哪種寢室的環境中細菌和真菌多一些?為探究這個問題,小剛設計了如下的實驗方案:
請針對小剛設計的實驗方案,分析回答下列問題:
(1)你做出的假設是:____________________________________。
(2)A, B, C三組實驗中,進行實驗變量處理的是____________組。
(3)第二步將所有培養基進行___________________________處理。
(4)接種微生物是在以上實驗步驟中的第________步完成。
(5)第四步將培養基放于30攝氏度的恒溫培養箱中培養的目的________________________。
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【題目】在同一株植物上分別于早晨、傍晚和深夜,在同一部位摘取相同的三片葉子,用打孔器取同樣大小的圓片,進行脫色后,用碘處理,結果是( )
A. 早晨摘取的藍色最深 B. 傍晚摘取的藍色最深
C. 深夜摘取的藍色最深 D. 一樣深
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