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【題目】下列關于草原生態系統某食物鏈的寫法，正確的是（ ）
A.鼠→蛇→鷹→細菌
B.草←鼠←蛇←鷹
C.太陽→鼠→蛇→鷹
D.草→鼠→蛇→鷹

【答案】D
【解析】解：A、鼠是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產者開始，細菌屬于分解者而食物鏈不包括分解者，A不正確；
B、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者，B不正確；
C、太陽屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，C不正確．
D、該食物鏈正確的表示了生產者與消費者的關系，D正確．
故選：D．
【考點精析】掌握食物鏈是解答本題的根本，需要知道食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素不構成人體細胞，不為人體提供能量，人們每日對它的需要量也很小．但是，維生素對人體生長發育的重要作用是其他營養物質所不能代替的．人體一旦缺乏，甚至引發疾�。垖⑾铝屑膊『退鶎木S生素用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種動物的發育過程。請據圖回答：

（1）蝗蟲、家蠶和青蛙在發育方面的共同點是都屬于______發育。

（2）圖甲中②的名稱是______。在②→①的過程中有蛻皮現象，蛻去的皮實際上是______。

（3）圖乙中③表示的發育時期叫做______，如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲，在整個發育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是______（填圖中數字）。從生物學的角度看，為了提高產絲量應該延長蠶發育的______期。

（4）蛙的生殖和幼體發育必須在水中進行，雄蛙在雌蛙背上抱持很久，這是雌雄蛙的______現象。雌蛙產卵，雄蛙排出精子，精子和卵細胞在______完成受精。蝌蚪用______呼吸，成蛙用______呼吸，皮膚輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖所示各種細胞的關系，判斷人類的體細胞、精子、卵細胞、受精卵中染色體數目依次為（　�。�

A. 46條、46條、46條、46條

B. 46條、23條、23條、46條

C. 46條、46條、46條、92條

D. 46條、23條、46條、46條

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態系統物質循環示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關敘述正確的是（　　）

A. 圖中的甲示分解者

B. 圖中的丙是生產者

C. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統

D. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若要使位于顯微鏡視野右上角的圖象移至視野中央，移動玻片的方向是（ ）
A.右上角
B.右下角
C.左上角
D.左下角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關感受器的敘述中，錯誤的是(　　)

A. 直接能產生感覺的結構 B. 接受刺激的結構

C. 可將刺激轉變成興奮的結構 D. 感受體內外各種信息的結構

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動物行為的方法主要有（）法和（）法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】符合扁形動物特征的選項是（　�。�
A.身體呈輻射對稱
B.體表有刺細胞
C.身體背腹扁平
D.體表有角質層

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