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【題目】在顯微鏡下觀察植物細胞結構,很難觀察到的結構是

A. 細胞壁 B. 葉綠體

C. 線粒體 D. 細胞膜

【答案】D

【解析】植物細胞包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等,細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層透明且極薄的膜,具有控制進出的作用,使有用的物質不能任意的滲出細胞,有害的物質不能輕易地進入細胞在顯微鏡下不易觀察到,D正確,

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某同學在黃壘河水域及其兩岸采集到的6種生物,他依據這些生物的形態、結構等特征進行了分類,分別用A、B、C表示,D類生物是他補充的。請據圖分析回答:

(1)若將圖中所有生物分為兩大類,應如何分類?_____,(請用圖中字母表示)分類依據是_____

(2)歸為A類生物的依據是______,歸為B類的依據是_____。

(3)該同學對這些野外收集的生物進行分類,還運用了其他的科學方法,請你列舉出其中的一種_____。

(4)對生物進行分類可以使我們進一步的了解生物的多樣性,更好的保護生物的多樣性,保護生物多樣性的根本措施是______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血管內流動的血液屬于

A. 上皮組織 B. 神經組織 C. 營養組織 D. 結締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生命起源和生物進化的 說法正確的是( 。

A. 生命起源的化學進化學說認為生命是由非生命物質逐漸演變而來的

B. 原始生命起源于原始大氣

C. 長頸鹿的頸和前肢是經常使用的結果

D. 自然選擇學說認為生物進化的根本原因是生物生存環境的改變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組生物性狀中,不屬于相對性狀的是

A.羊的黑毛和短腿 B.小剛的A型血和小強的B型血

C.番煎的紅色果皮和黃色果皮 D.小麥的尚桿和矮桿

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】碳循環中,能使二氧化碳進入生物體內,又能將其釋放到大氣中的是(  )

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都可以

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為桃花、桃子及大豆種子結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)甲圖中②和③合稱為 ;能夠接受花粉并促進花粉萌發的結構是[ ]

(2)桃花中將來能發育成乙圖中B的結構是[ ] .食用乙圖中A結構時感覺甘甜可口,桃樹合成其中營養物質的主要原料是

(3)丙圖是大豆種子的結構示意圖,其中1、2、4、5合稱為 ,大豆種子的子葉應為 片.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】華支睪吸蟲、絳蟲、蛔蟲等寄生蟲的結構特別發達的器官是( 。

A. 運動器官 B. 消化器官 C. 生殖器官 D. 呼吸器官

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【題目】有些真菌可以產生殺死某些致病細菌的物質,這些物質被稱為 .

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