【題目】如圖為人體內部分生理活動關聯圖,圖中小寫字母代表物質,數字代表過程,請據圖回答問題。
(1)經過圖中②,血液成分的變化是_____。
(2)通過圖中③進入毛細血管,具有調節血糖濃度作用的物質是_____。
(3)④代表的生理過程是_____。
【答案】由靜脈血變成動脈血 胰島素 腎小球和腎小囊內壁的濾過作用
【解析】
肺通氣是指肺與外界環境的氣體交換,肺的通氣是通過呼吸運動實現的;人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現的,氧的運輸是以血紅蛋白的形式進行運輸的,圖甲中①是吸收,②是肺泡內的氣體交換,③是激素調節,④是濾過,⑤是重吸收。
(1)人體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換,肺泡內的氣體交換是發生在肺泡和血液之間,肺泡內的氧氣進入血液,血液中的二氧化碳進入肺泡,血液由含氧少,顏色暗紅的靜脈血變成含氧多顏色鮮紅的動脈血。
(2)人體生命 活動的調節方式有兩種,一種是神經調節,通過神經系統完成的,另一種是激素調節,是通過體內激素進行調節的,圖中的③是胰島分泌胰島素進入血液,具有調節血糖濃度的作用,參與人體生命活動。
(3)圖中④⑤代表尿液的形成過程,其中④是腎小球和腎小囊內壁的濾過作用,除了血細胞和大分子蛋白質以外,其余物質濾過到腎小囊腔形成原尿;⑤是腎小管的重吸收作用,吸收了大部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽等。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下。請回答:
(1)一段時間后,塑料袋內壁上會出現小水珠,這是植物____________________作用的結果。
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛生香伸入袋內,觀察到衛生香復燃,說明袋內含有較多的______________________(氣體),該氣體是通過____________________作用產生的,該過程發生于葉肉細胞中的________________內。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口。第二天打開,迅速伸進一根燃著的火柴棒,結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的___________________________________________(氣體),該氣體是通過_______________作用產生的。
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【題目】研究植物的向性時,小金設計了如圖實驗:在一個廣口玻璃瓶里放一些濕棉花,將浸泡過的蠶豆種子擺放在瓶壁和濕棉花之間.將玻璃瓶放在溫暖的地方,并保持濕潤,放置幾天,待種子長出芽和根后,將玻璃瓶橫著放置1-2天.觀察種子芽和根的生長變化情況.下列關于該實驗的分析正確的是( 。
A. 本實驗的目的是研究蠶豆種子的向光性
B. 用浸泡過的蠶豆種子做實驗,有利于蠶豆種子的萌發
C. 該實驗主要通過比較芽與根生長的長度得出結論
D. 該實驗證明了生長素能促進芽與根的生長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】初級消費者體內的能量,其去路不包括下列哪項( )
A.用于自身生命活動 B.被第二營養級的其它生物獲得
C.通過呼吸作用消耗 D.被分解者通過呼吸作用散失到環境中去
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【題目】觀察植物根和人體小腸結構圖,分析兩者的共同結構特點,其中與吸收功能相適應的是
A. 基本結構單位都是細胞 B. 都是由多種組織構成的
C. 都屬于生物體器官層次 D. 都有較大的吸收表面積
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是“田園衛士”美譽的青蛙及其發展簡史,請讀圖回答
(1)青蛙的體色使它適于生活在何種環境中__?
(2)圖中的 [2] 是由 [1] __發育成的,它的呼吸器官是 __。
(3)從蛙的發育簡史可以看出,它的發育過程屬于__ 發育。
(4)比較蝌蚪和成蛙在下列形態結構和生活習性上的不同點__四肢__尾
(5)蝌蚪__成蛙 __ 從圖中可以看出,青蛙發育的起點是 __ 。
(6)繁殖季節,雌雄蛙抱對目的在于__。
(7)蝌蚪外形像魚,身體呈__ 形,有 __,用 __呼吸,從這些事實可以推測出 ___________ 。
(8)青蛙是農林害蟲的天敵,在山嶺地中放養青蛙來防治害蟲是否可行,為什么? ________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學選取生長旺盛的盆栽斑葉植物進行探究。先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片(B區是白斑區,其余部分是綠色的),進行如下處理,將E區用鋁箔上下蓋起來,D處主葉脈用小刀切斷,再將它移至陽光下數小時。假設A、B、C、E各區域形狀大小一致,下列有關該實驗的敘述錯誤的是
A. 將該葉片取下脫色處理后,滴加碘液,不變藍的區域有A區、B區和E區
B. 探究光合作用是否需要水,應選取A區和C區形成對照
C. 若設置A區和B區進行對照,目的是探究植物的光合作用是否需要葉綠體
D. 若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取C區和E區進行對照
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