【題目】在學習了綠色植物的相關知識后,興趣小組對豌豆的生長過程進行了探究,如圖所示.請據圖回答問題:
(1)選種時,該小組同學對豌豆種子的結構進行了觀察,發現胚是由胚芽、胚軸、胚根和________組成的.
(2)該小組同學進一步探究了由①→②的過程,除需要適宜的外界條件外,還應具有的自身條件是________.
(3)③生長到一定時期就會產生④,④中最主要的結構是________,經過傳粉和受精后,________發育成⑤(果實),________發育成種子的胚.
(4)豌豆的花有紅色、白色之分,這在遺傳學上叫做________.現有開白花的豌豆幼苗植株,若讓它開出紅花,請你提出一種科學的方法:________(只寫出方法,不需要寫操作過程).
【答案】(1)子葉(2)胚是完整的而且是活的(3)花蕊(雄蕊和雌蕊)子房受精卵(4)相對性狀嫁接
【解析】
此題考查種子的結構和成分、種子的萌發條件、花的結構、植物的嫁接、生物的性狀的知識,據此答題。
(1)豌豆種子由種皮和胚兩部分組成,胚由胚芽、胚軸、胚根和兩片肥大的子葉組成,是雙子葉植物。
(2)圖中①→②是種子萌發的過程,種子萌發時不僅需要適宜的外界條件,而且種子本身必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發育的營養物質,胚是發育成新幼苗的結構。
(3)③幼苗生長到一定的時期就會④開花,花主要的結構是花蕊,花蕊包括雄蕊和雌蕊,它們與果實和種子的形成有直接關系。經過傳粉和受精過程后,子房壁發育成果皮,胚珠發育成種子,受精卵發育成胚、子房發育成⑤果實。
(4)生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀,同種生物同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀;豌豆的紅花和白花這一對性狀是同種生物的同一性狀的不同表現形式,屬于相對性狀。嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現變異,能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定,因此,如果想讓開白花的豌豆幼苗植株開出紅花,可采用嫁接的方法。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】開篇“致同學們”有這樣一段文字:“對人類來說,生物學的確太重要了!現代農業離不開它,醫藥衛生離不開它,環境保護離不開它,生物技術產業離不開它……經濟和社會的發展,人類文明的進步,個人生活質量的提高,都與生物學的發展息息相關。”結合兩年所學知識,回答下列問題:
(1)“現代農業離不開它”:①果樹的繁殖一般采用嫁接的方法;②農作物移栽時選擇陰天且根部帶土;③大田或大棚栽培過程中要適時松土、澆水、施肥;④收獲果實和種子后需干燥和低溫保存等。請從①②③④中選擇兩項說明其生物學理由。
(2)“環境保護離不開它”:對于環境保護,我們能做些什么?請寫出兩點具體措施。
(3)“生物技術產業離不開它”:多莉羊、醬油、飛行服等都運用到了生物技術,寫出其中運用到的兩種生物技術。
(4)“醫藥衛生離不開它”:2015年5月29日,廣東惠州出現了國內首例輸入性中東呼吸綜合征(MERS)確診病例。據悉,MERS傳染性很強,致死率高達40%。而該名確診韓國人在韓國就為疑似患者,但卻脫離限制經香港到達惠州,引發兩地全力查找與其共機或共車的大量密切接觸者進行隔離診斷,也使兩地民眾對其與韓國這種不負責任的行為譴責不斷。假設5月30日你才從電視知道,你不幸正是官方正在查找的與其共乘同一大巴的其中一員,面對可能被限制人身自由的后果,你將做出何種選擇?寫出幾條具體的行動措施。從傳染病預防措施角度來分析,你行為的最主要目的是什么?
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【題目】下圖是男女一些生殖器官的發育趨勢圖,請據圖回答問題。
(1)從圖中可以看出,在童年期,性器官的發育特點是______,幾乎處于__________狀態。
(2)性器官發育的主要時期大約從__________歲到__________歲,這一時期被稱為__________期。性器官發育的主要原因是,這一時期內__________分泌的_________,促進性器官的發育。
(3)從圖中看,女子青春期發育大約開始于______歲;男子青春期發育大約開始于________歲。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(7分)花生是我們黃岡市普遍栽種的農作物之一,下面四幅圖表示的是花生的一生中幾個主要階段,請據圖回答問題。
(1)謎語“麻屋子,紅帳子,里面住個白胖子”的謎底就是花生果實,請問“白胖子”在生物學上是指 ,它是由 發育而來的。
(2)甲圖所示結構萌發時所必需的環境條件是 、一定的水分和充足的空氣。
(3)乙圖中花生幼根生長最快的部位是 。乙生長過程中所需的有機物是由光合作用制造的,請寫出其反應式 。
(4)丙圖所示結構從生物體的結構層次來說屬于 。
(5)依據丁圖②中的種子數推測,丙圖中某個子房里的 數為2。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“西湖春色歸,春水綠如染”和“苔痕上階綠,草色入簾青”中,加點的詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后的自然景觀,這兩類植物分別是
A. 藻類植物和蕨類植物 B. 藻類植物和苔蘚植物
C. 苔蘚植物和蕨類植物 D. 苔蘚植物和藻類植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每個生物體都有一定的結構層次,高等植物體的結構層次是:
A.植物體→組織→器官→細胞
B.細胞→組織→器官→植物體
C.細胞→組織→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體
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