【題目】調查是科學探究常用的方法之一。生物興趣小組通過調查發現校園里有①榕樹、②葫蘆蘚、③側柏、④月季、⑤相思草、⑥螞蟻、⑦蜜蜂、⑧小鳥,組員們將這些生物進行分類,下列敘述不正確的是( 。
A. 按照以上生物的形態結構特征來進行分類,可分為兩類:一類是⑥⑦⑧;另一類是①②③④⑤
B. 把①②③④⑤按有無種子可分為:孢子植物和種子植物,其中種子植物有①③④⑤
C. 把⑥⑦⑧按有無脊椎骨構成的脊柱分為兩類:⑧是脊椎動物;⑥⑦是無脊柱動物
D. 種子植物①③④⑤全部屬于木本植物
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【題目】大力進行植樹造林,可以改善環境的原因是( )
①蒸騰作用旺盛,使大氣濕度增加
②光合作用旺盛,改善氧氣和二氧化碳的平衡
③呼吸作用旺盛,產生的水量增多
④可以保持水土,防風固沙
⑤為更多野生動物提供棲息地
A. ①②③ B. ①②④ C. ①②④⑤ D. ②④⑤
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【題目】下表是某小組探究種子萌發的實驗方案,據下列處理分析回答:
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理 方式 | 10粒種子,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加較多水,擰緊瓶蓋 | 10粒種子,加適量水,擰緊瓶蓋 |
室溫 | 室溫 | 室溫 | 室溫 |
設置2號瓶的意義是___________________,原因是_____________________________。
(2)1、3、4號瓶蓋探究的外界條件分別是___________;____________;_______________。
(3)在上述實驗基礎上,如何進一步探究“光對種子萌發的影響”?
我的實驗方案是:_______________________________________
探究的現象和結論如下:
現象:_____________________;結論:______________________________。
現象:_____________________;結論:______________________________。
現象:_____________________;結論:______________________________。
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【題目】學校正在創建書香校園,要求生物小組設計美化、綠化校園環境的方案。下列方案中不恰當的是( 。
A. 在跑道邊種上常綠高大喬木
B. 在花圃里種上不同生長周期的花卉
C. 在教室里盡可能多擺放綠色植物
D. 在洗手間墻壁上適當掛上綠色陰生植物綠蘿
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【題目】為了保護動物的多樣性,下列做法錯誤的是( )
A.建立自然保護區進行就地保護
B.不經論證引進一些外來物種
C.制定相應的法律法規
D.對某些野生瀕危物種進行易地保護
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【題目】2012年,我省廈門在五緣灣“圈地”40公頃建栗喉蜂虎自然保護區。栗喉蜂虎是一種鳥類,善飛行,其喉部羽毛為栗紅色,主要食物為蜂類、蝶類、蛾類、蟬等昆蟲。
⑴栗喉蜂虎喉是鳥類,下列與它是同類的動物有:__________
A.孔雀 B.蜂鳥 C。蜜蜂
⑵栗喉蜂虎具備與飛行相適應的特征,如體表被覆______,前肢變成______等。
⑶栗喉蜂虎的分類信息如下,請按分類單位從大到小排列:_______(寫序號)
①蜂虎科 ②脊索動物門 ③動物界 ④佛法僧目 ⑤鳥綱 ⑥蜂虎屬 ⑦栗
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【題目】將大小、體重和活躍程度基本相似的三只青蛙分別編號為甲、乙、丙。把甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同樣將乙青蛙的皮膚表面清洗擦干,只將身體一側的皮膚表面涂上厚約1~2毫米的凡士林油膏;丙青蛙不做任何處理。將三只青蛙放置在相同的環境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率)。
(1)呼吸最快的是____________,其次是____________,最慢的是____________。
(2)你對出現這種現象的解釋是:____________________________________。
(3)丙青蛙在實驗中的作用是________________________。
(4)三只青蛙大小、體重和活躍程度相似的原因是________________________________。
(5)通過實驗,我們知道青蛙用____________呼吸,用____________輔助呼吸。
(6)實驗結束后,你認為如何處理這三只青蛙比較合適?
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【題目】研究動物的主要方法是實驗法和觀察法,其最本質的區別是( )
A.研究者是否利用顯微鏡觀察
B.研究者是否對被研究的動物施加影響
C.研究者是否直接觀察被研究的動物
D.以上說法不正確
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