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【題目】嫁接是常用的繁殖植物的方法之一,下列相關敘述錯誤的是(  )
A.嫁接方法有枝接和芽接
B.接穗和砧木的形成層應緊密結合在一起
C.屬于有性生殖
D.能保持植株的原有性狀

【答案】C
【解析】解:A、嫁接方法有枝接和芽接,A正確;
B、為提高嫁接成活率,使嫁接成功,砧木和接穗的形成層緊密結合是關鍵,B正確;
C、嫁接沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,屬于無性繁殖,C錯誤;
D、嫁接屬于無性繁殖,能保持接穗的優良性狀,D正確.
故選:C.
【考點精析】認真審題,首先需要了解植物的無性生殖(不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接產生新個體.例:扦插,嫁接,壓條,組織培養).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態系統的食物網簡圖,據圖回答下列問題:

(1)該食物網中共有 ______ 食物鏈.從生態系統的組成成分看,草是生態系統中的 ______ ,圖中未表示出的生物是 ______

(2)請寫出圖中一條最長的食物鏈 ______ ,在此食物網中,蛇和鷹之間的關系是 ______

(3)若此生態系統受到鉛污染,一段時間后體內積存鉛最多的生物是 ______

(4)當該食物網中鷹的數量減少時,兔和蛇的數量首先會 ______ ,但最后會達到一個新的穩定狀態.這一事實說明生態系統具有一定的 ______ 能力.

(5)該生態系統中,各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態系統的食物網簡圖。據圖回答問題:

(1)該食物網中共有______條食物鏈,其中最短的一條是:______(用文字和箭頭方向表示)。

(2)該生態系統的生產者是______。圖中鼠與鳥的關系是______(選填“捕食”或“競爭”)。

(3)從生態系統的組成部分來看,圖中沒有標出的生物部分是____,非生物部分有____(只填寫一個答案,合理即可)。

(4)流經該生態系統的所有能量最終都是來自______能。

(5)如果蝗蟲的數量大量增加,鳥和青蛙的數量將隨之增加。使蝗蟲的數量增長受到抑制,這體現了生態系統具有______能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】卷柏(如圖)是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時,它的根會從土壤里“拔”出來, 身體縮卷成一個圓球,隨風而動,當滾到水分充足的地方,圓球就會迅速打開,根重新鉆到土壤里,繼續生長。下列分析正確的是

A. 卷柏的生存環境僅限于平原與海灘

B. 卷柏的根只有吸收功能,沒有固定功能

C. 卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應

D. 卷柏具有根、莖、葉等器官,不具有輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為更好地備戰2022年冬奧會,研究者以唾液中唾液淀粉酶的含量作為檢測指標,探究心理壓力對運動員的消化有無影響。

(1)人體消化道內,淀粉的分解起始于口腔,這是由于______。

(2)分別在施加心理壓力前、后取受試者的唾液,進行如下實驗。

1號試管

2號試管

加入淀粉液

2毫升

2毫升

加入唾液

?

施加心理壓力后,受試者的唾液2毫升

2滴

溫度條件

37℃

?

一段時間后滴加碘液

2滴

2滴

①1號試管“?”處應填______,2號試管“?”處應填______。設置1號試管的目的是______。

②觀察,記錄并比較1號和2號試管藍色深淺

③結果

______,則說明施加心理壓力后受試者唾液淀粉酶的含量改變;若___,則說明______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列行為中能對水域環境有保護作用的是( )
A.工廠和生活污染物的到處排放
B.對海洋魚類任意捕殺
C.打撈水中污染物
D.農田中大量使用農藥、化肥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當吸氣剛剛停止時,肺內氣壓及肺內氣體分別是( )

A. 等于大氣壓,混合氣體 B. 高于大氣壓,混合氣體

C. 等于大氣壓,新鮮氣體 D. 低于大氣壓,新鮮氣體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示植物嫁接過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)用于嫁接的枝條A稱之為______

(2)圖乙的嫁接方式屬于______。

(3)如果A表示黃瓜枝條,B表示南瓜植株,將A嫁接到B上,所結果實是______。為了嫁接成功,嫁接時,A與B的______必須緊密結合。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】日本20世紀50年代發生的水俁病就是當地居民長期食用了含的魚蝦;痛痛病是長期食用含的污水灌溉的水稻造成的。要防止汞、和鎘污染就要處理好日常生活中常用。

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