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【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚，發現賣魚的叔叔不斷地向魚池里面通入氣體，這樣做的目的是( )

A. 促使魚多活動，增加魚的活力

B. 增加水中的含氧量，使魚獲得足夠的氧氣

C. 使魚向四周散開，充分利用水體

【答案】B

【解析】魚在水中游，呼吸靠鰓，而魚兒所需的氧氣來自于水中，室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，所以賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體是增加水中的氧含量，使魚獲得足夠的氧氣，使魚生活的時間長一些。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】產生卵細胞、形成受精卵及胚胎發育的場所是

A. 卵巢、輸卵管、子宮B. 卵巢、陰道、子宮

C. 輸卵管、子宮、卵巢D. 卵巢、子宮、子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的褐眼（A）與藍眼（a）是一對相對性狀，如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況（■表示藍眼男性），下列相關分析正確的是（　　）

A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa，生殖細胞中染色體數均為23對

B. 4號個體的基因型是aa，生殖細胞中染色體組成是22條+X或22條+Y

C. 3號個體的基因型是Aa，體細胞中染色體組成是22對+XX

D. 該夫婦再生一個藍眼男孩的概率是四分之一

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學列出的幾種組織及舉例，錯誤的一項是( )

A. 上皮組織﹣﹣汗腺 B. 輸導組織﹣﹣血液

C. 結締組織﹣﹣骨質 D. 營養組織﹣﹣葉肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在中國傳統文化藝術中，“魚”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚”有吉慶有余、年年有余的含義。那么水中生活的魚類能在水中游泳的動力來自于( )

A.胸鰭的擺動

B.所有魚鰭的協調擺動

C.尾鰭的擺動

D.軀干部和尾部的左右擺動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關血管的敘述正確的是( )

A. 動脈管壁厚、彈性大，管內血流速度快

B. 靜脈管內有靜脈瓣，動脈管內有動脈瓣

C. 只在組織細胞處才有毛細血管

D. 無償獻血或病人打“點滴”時，針頭刺入動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發育有關知識進行了探索，下列敘述中不正確的是（　�。�

A. 圖甲中M表示的發育過程稱為變態發育

B. 圖乙中若D表示受精卵，則家蠶一生的發育過程是D→A→B→C

C. 圖丙所示方式成功的關鍵是1和2的形成層緊密結合

D. 圖甲、乙、丙的生殖方式都屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農藥殘留量超標等食品安全問題關乎民生。某研究性學習小組選取學校附近魚塘中五種不同的生物（A、B、C、D、E）進行了研究：一是對它們消化道內食物組成進行分析，二是請專家對這五種生物體內的兩種主要污染物含量進行了測定其結果如下：

生物種類

消化道內

食物組成

每千克體重污染物含量/mg

汞

某種殺蟲劑

A

大魚

小魚

78

96

B

河蚌

水蚤、小球藻

25

57

C

小球藻

/

3

5

D

小魚

水蚤

10

31

E

水蚤

小球藻

5

15

請根據以上結果，回答下列問題：

（1）請根據表格中提供的信息，以食物網形式表示五種生物之間的營養關系：_____。

（2）該生態系統中，最基最關鍵的生物成分是_____（用字母表示），河蚌和水蚤的關系是_____。

（3）在“小球藻→水蚤→河蚌”這條食物鏈中，若消耗小球藻25千焦的能量，河蚌最多能增加_____千焦能量。

（4）生態系統中的物質和能量沿著_____流動，維持著生態系統的相對平衡。

（5）生活中原來愛吃大魚的人較多，現在喜歡吃小魚的人更多了，根據表格中數據分析其主要原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖一所示），置于陽光下照射一段時間，摘下該葉片，去掉黑紙片，經過酒精脫色，漂洗，最后用碘液檢驗。請分析回答

（1）將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是_____。

（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可以起到_____作用。

（3）脫色后的葉片呈現的顏色是_____。

（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，反應現象是_____，變藍色說明該部分含有_____。

（5）該實驗得出的結論是：_____是綠色植物進行光合作用的外在條件。

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