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【題目】根據體溫是否恒定分為和二大類，恒溫動物是和 ．

【答案】恒溫動物；變溫動物；鳥類；哺乳類
【解析】解：根據體溫是否恒定分為恒溫動物和變溫動物二大類，恒溫動物是鳥類和哺乳類．
【考點精析】掌握鳥的主要特征和哺乳動物的主要特征是解答本題的根本，需要知道鳥類有喙無齒，被覆羽毛，前肢變為翼，骨中空，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生；哺乳動物的主要特征為體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發達，胎生，哺乳．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一玻璃瓶中加入適量葡萄糖、水和少量酵母菌，調成稀糊狀，瓶口和連有導管的橡皮塞均用凡士林密封住，導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中，如上圖所示。放在溫暖的地方，一段時間后，根據現象回答下列問題。

（1）試管中的澄清石灰水會____________，原因是___________________________。

（2）打開玻璃瓶會嗅到酒味，原因是________。

（3）本實驗說明酵母菌具有將葡萄糖分解成________和________的作用。

（4）若將此裝置放在冰箱中，會出現上述現象嗎？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我市沅陵縣借母溪的崇山密林中發現有珙桐、銀杏、南方紅豆杉等珍稀植物，還有紅腹角雉、娃娃魚等珍稀動物。

（1）為了保護這些珍稀動植物資源，最有效的做法是______。

（2）生物多樣性包括生物種類多樣性，______多樣性和______多樣性。

（3）娃娃魚是真正的魚嗎？______。娃娃魚的幼體和成體差別很大，這種發育屬于______發育。

（4）兒童節放假，上小學的小蘭跟爺爺奶奶到借母溪玩，他們發現一株很漂亮的惠蘭（國家二級保護野生種），他們準備把它挖回家栽培。如果你在旁邊，你會怎么做？______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面兩幅圖分別是家兔和狼的牙齒，請據土圖回答：

⑴給出圖中各指示線所指結構的名稱1________2________3________4________

⑵________圖是家兔的牙齒，________圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒只有________和________沒有________。________適于切斷植物纖維，________適于磨碎食物，除此之外家兔消化道上有發達的________這些都是與食草生活習性相適應的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是人體屈肘、伸肘示意圖，圓圈中的兩根骨之間的連結情況如圖2，根據提示回答問題：

（1）c、d分別叫做_____和_____．

（2）當上肢處于_____狀態時，A收縮，B舒張．

（3）當你垂直伸臂提一桶水時，B處于_____狀態．

（4）從關節的結構可以看出，關節的主要作用是_____．

（5）關節中的[1]從[_____]中脫出來的現象脫臼．

（6）動物和人的運動不僅靠運動系統來完成，它需要神經系統的控制和調節，需要能量供應，還需要消化系統，呼吸系統、_____系統等系統的配合．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是一些細菌、真菌和病毒的形態結構示意圖，請據圖回答問題：

（1）圖中生物A的名稱是_____，其中的結構①是_____，生物C的結構中④是_____。人們利用A釀酒的原理是它在無氧條件下能把葡萄糖分解為_____。

（2）在顯微鏡下觀察生物B，會發現它是多細胞生物，其中②、③分別是_____。在生物D的⑤菌褶內也能產生大量的②這種結構。

（3）圖中屬于單細胞生物的是_____；沒有細胞結構的是_____，其生活方式是_____；屬于真核生物的有_____。（填代號）

（4）1996年夏天，日本爆發了大腸桿菌0157所引發的傳染病，造成多人死亡。據查這是由于日本人喜歡生吃蔬菜所致，當生食了一種不清潔的蘿卜苗后，造成腹瀉，甚至腎功能衰竭而死。該傳染病的傳播途徑是_____。

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【題目】造成荒漠中植物種類稀少的主要環境因素是（ ）
A.溫度
B.陽光
C.水分
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物鏈中正確的是（ ）
A.植物→真菌→田鼠→蛇
B.草←蚱蜢←食蟲鳥←鷹←蛇
C.陽光→草→野兔→狐貍
D.植物→田鼠→蛇→貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關鳥卵結構的敘述，說法錯誤的是( )

A. 每一個鳥卵都能孵出雛鳥

B. 卵殼可以起到保護的作用

C. 氣室有利于卵的氣體交換

D. 卵黃內有大量的營養物質

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