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【題目】下面是觀察葉片結構實驗的幾個方法步驟，正確的捧列順序是（　　）
①將新鮮的葉片平放到小木板上 ②橫向迅速切割葉片 ③右手捏緊并排的兩個刀片④選用最薄的一片制成臨時裝片 ⑤把刀片夾縫中存在的薄片放人水中．
A.⑤④③②①
B.①⑤④③②
C.①③②④⑤
D.①③②⑤④

【答案】D
【解析】解：制作葉片的玻片標本的過程是：1、將新鮮的葉片平放到小木板上2、右手捏緊并排的兩個刀片3、橫向迅速切割葉片4、把刀片夾縫中存在的薄片放人水中5、選用最薄的一片制成臨時裝片．故選：D
本題涉及切片的制作知識．切片就是用刀片將標本切成0.5mm以下的極薄片，再制成玻片標本．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究“光對鼠婦生活影響”實驗。

(1)提出的問題為：________________,

(2)該實驗的變量是 _______________.而溫度、濕度等其他條件都相同。

(3)在設計實驗時要給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環境，形成一組_________ 實驗。

(4)做實驗時，在以上裝置中央裝入10只鼠婦，不用一只鼠婦的原因是 ___________.

每分鐘統計一次鼠婦進入以上兩種環境的數量，統計10次（數據如下表），并計 算10次的____________.

(5）得出結論：_______________________________________________________.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（ ）

A. 在炎熱的夏季，植物一天的光合作用隨著光照強度的增強而增強

B. 溫度越高，植物的光合作用越強，呼吸作用也越強

C. 植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產物的運輸所需要的能量，正是呼吸作用釋放出來的

D. 植物光合作用所需的原料就是它自身呼吸作用的產物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瑪津是一種除草劑，在我國的很多河流中都檢出過較高濃度的西瑪津。為探究不同濃度西瑪津對兩棲動物生存和發育的影響，研究小組利用蟾蜍進行了以下實驗：

步驟一：配制濃度為0.1、1、10和100微克/升的西瑪津溶液。

步驟二：挑選生長18天的蝌蚪720只分組，分別放入玻璃缸中進行培養，每2天換水1次。

步驟三：實驗期間，每天觀察蝌蚪的形態改變和健康狀況，取出死亡和瀕死的蝌蚪。

步驟四：匯總數據如下圖。

據以上實驗回答下列問題：

（1）步驟二中，應注意將720只蝌蚪_____分成_____組，并且每組換水和投喂食物的時間_____（相同/不同）。

（2）步驟三中，每天對蝌蚪的情況要做好觀察和_____，以便后續的分析。

（3）如圖結果顯示，西瑪津濃度超過10微克/升時，蟾蜍死亡率_____。根據如圖推斷，高濃度西瑪津通過對蟾蜍_____的影響，從而_____ （縮短/延長）蝌蚪的變態時間。

（4）綜合上述實驗結果，得出結論：高濃度西瑪津_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏季有些學生易患痢疾，這與飲食衛生有關，根本原因是由下面哪種微生物引起的（　　）
A.病毒
B.細菌
C.真菌
D.放線菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，我們從同一個蘿卜切下兩條大小、質量都完全一樣的蘿卜條，放入裝有等體積清水和濃鹽水的甲、乙兩個燒杯中，在溶液中浸泡蘿卜條后一段時間取出。請根據圖片所示情況幫助老師完成下面的實驗內容。

（1）請據圖回答實驗現象：甲燒杯中蘿卜條 （填“變硬”或“變軟”）。

（2）請你根據實驗現象推測：甲燒杯中蘿卜條重量 （填“增加”或“減少”）。

（3）根據實驗現象，我們推測：乙燒杯中盛放的是 （填“清水”或“濃鹽水”），并且此燒杯中的溶液濃度 （填“大于”或“小于”）蘿卜的細胞液的濃度。

（4）乙燒杯中的蘿卜條發生的變化應是下圖中的 （填“A”或“B”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天萬物復蘇，姹紫嫣紅；秋天遍野金黃，碩果累累。這春華秋實的景象給了你怎樣的啟示呢?請分析下圖回答問題：

（1）圖一中是玉米植物，果實收獲時發現缺�，F象明顯，來年為避免這種情況的出現應采取___________措施。

（2）圖二是雙受精示意圖，花粉粒落到雌蕊柱頭上后，萌發形成[ ]___________，穿過花柱，進入子房，釋放出精子，其中一個精子與[ ]___________結合，另一個精子與[ ]___________結合形成受精卵。

（3）圖三中玉米粒最重要的結構是___________，由圖中的___________（填序號）構成。玉米種子萌發時，圖三中[ ]___________發育成圖一中的[C]。

（4）關于花生的一個謎語“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”，圖四花生中的[6] “麻屋子”是指___________，由圖二中的[ ]___________發育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在綠色開花植物中，一朵花的雌蕊由柱頭、花柱和_______組成；雄蕊由花絲和_______組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖展示了某生態系統中各種生物之間的關系，請根據圖示回答：

（1）圖中__屬于生產者；它們通過__作用把二氧化碳和水轉變成__，并將光能轉變為化學能儲存起來，釋放氧氣。圖中的田鼠、兔、蝗蟲、麻雀、鷹等動物都是__；它們通過__作用，利用氧氣把__分解成二氧化碳和水，并釋放能量維持生命活動。

（2）圖中所有生物若要構成一個完整的生態系統，還缺少__和__。

（3）從圖中可以看出“→”表示__關系；圖中共畫出了__條食物鏈，它們相互關聯，形成食物網。生態系統中的__和__是沿著食物鏈和食物網流動的。

（4）如果這個生態系統被有毒物質污染了，則圖中__生物體內的有毒物質含量最高。

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