精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度,請分析并回答下列問題。

(l)圖中Y代表___________的消化過程,X代表________的消化過程。

(2)圖中淀粉最先被消化的部位是__________,蛋白質最先被消化的部位是_______。

(3)D中所含的消化液能夠消化的物質有______________________、____________。

(4)Y在A、B、C段不能被消化的原因是在A、B、C段沒有消化_______________。

【答案】脂肪 淀粉 口腔 糖類 脂肪 蛋白質 脂肪 消化液

【解析】

圖示中,橫坐標表示各段消化道,其中A是口腔,B是咽和食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;縱坐標表示的是淀粉、脂肪和蛋白質在各段消化道中的消化程度。

(1)淀粉的消化開始于口腔、蛋白質的消化始自胃、脂肪從小腸開始消化,分析圖示可知:曲線X表示淀粉的消化、曲線Y表示脂肪的消化。
(2)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸。所以淀粉消化的開始部位是A口腔,蛋白質的消化開始部位是C胃。

(3)從圖示可知,淀粉、脂肪和蛋白質主要的消化部位是D小腸,因為在小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,在這些酶的作用下,這三種物質被徹底分解為人體可以吸收的營養物質。

(4)脂肪只能在小腸中被消化,在小腸內,在肝臟分泌的膽汁的作用下,被乳化為脂肪微粒,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成甘油和脂肪酸。所以YA、B、C段不能被消化的原因是在A、B、C段沒有消化脂肪的消化液。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是昆蟲個體發育過程模式圖,其中乙表示蛹期,則表示蝗蟲發育過程的是( 。

A. 丁→甲→乙→丙 B. 丙→丁→甲→乙

C. 甲→丙→丁 D. 丁→甲→丙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為“生物進化樹”.生物進化樹描繪了生物進化的歷程,反應出生物進化的觀點;借助這一工具,可以幫助我們系統學習動、植物主要類群間的進化關系和相關知識.下面請據圖分析回答:

(1)觀察“生物進化樹”,分析植物的進化歷程.地球上最早出現的植物是生活在原始海洋中的_____,它們經過漫長的年代,逐漸進化成為適應潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和[ ]_____,部分后者進化成為_____植物.

(2)生物進化樹所涉及的動物類群,根據_____的有無,可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類群;無脊椎動物中的_____動物所占的種類和數量最多;脊椎動物中的_____和[①]_____屬于恒溫動物.

(3)縱觀生物進化歷程,生物進化的總趨勢是:_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生態系統中各成分之間的關系,請據圖回答

(1)上圖中 _________是生態系統中的生產者,_________是生態系統中的消費者,它們之間通過 _______關系聯系在一起,形成食物鏈。

(2)該生態系統中的非生物部分有陽光、________等(任寫一項)。

(3)平衡狀態下,該生態系統中數量最少的生物是___________,該生態系統中,能量最終來源于_______。

(4)植物和動物死亡后,尸體不會堆積如山,是因為分解者將尸體中的__________分解成水和無機鹽供植物再利用。

(5)在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的,說明生態系統具有一定的____________能力,生態系統的成分越復雜,自我調節能力越強。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】濟西濕地公園,水面波光粼粼,生態景觀宜人,是濟南市民休閑的好去處。下圖是部分成分之間的關系簡圖。請據圖回答:

(1)該生態系統中,能量的源頭是________________。該食物網由______條食物鏈組成,屬于第三營養級的是________________。

(2)若圖二表示“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔,則乙對應的生物是______________,以該食物鏈為例,若水生植物光合作用固定了1000千焦能量,蛇最多可獲得能量__________千焦。

(3)如果該濕地公園受到了污染,會導致有毒物質隨著消費者級別的升高而逐步增加這種現象叫做___________。

(4)草地上的蚱蜢體色和周圍的環境非常相似,水中睡蓮莖和葉中有發達的氣腔。上述事例體現出的生物與環境的關系是____________________。生物種類及數量能夠較長時間保持著相對穩定,說明生態系統具有一定的______________能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示是農民采用籠養蠅蛆法而形成的食物網(說明:雞糞中含有較多未被消化的營養物質,因此,可添加其他飼料養豬,從生態系統的角度來看,這是一個理想的生態系統)。請分析并回答下列問題。

(1)構成此生態系統,不可缺少的生物成分中生產者是_________。

(2)建立此生態系統的目的是使生態系統中的__________得以充分利用。

(3)在這個生態系統中豬、雞等屬于__________。

(4)人們為了使農作物高產,常噴灑農藥來消滅農田害蟲,這殘留的農藥會通過______在人體中富集。

(5)通過微生物的作用,豬糞等物質可被分解,為農作物所利用,這類微生物在生態系統中所屬的成分是____________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是模擬人體呼吸系統裝置的示意圖,請據圖回答問題。

(1)寫出圖中各部分模擬的呼吸系統的結構名稱。

__________,②_________,③_________,④_______________________

(2)圖中④的結構由胸骨、________和脊柱共同組成,而________________有規律的收縮,有利于呼吸運動。

(3)人體之所以能夠完成氣體交換,是因為________和毛細血管壁都只有1層細胞,所以氣體能夠迅速_________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一為人體消化系統部分形態結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[ ]______,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[ ]______內。

(2)圖二中,能夠體現出營養物質被消化的主要部位是[ ]______,X曲線所代表的物質最終被分解為_____。

(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ]______ ,在該器官內開始被消化的物質是_____ 

(4)D中含有的消化液有_____ 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸停止,必須立即實施心臟復蘇。心臟復蘇技術的順序應該是

A. ①③④② B. ③①④② C. ②③①④ D. ③②①④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视