【題目】使體循環和肺循環連接到一起的器官是( )
A. 肺 B. 心臟 C. 毛細血管 D. 組織
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】瓜農李某種的西瓜,由于管理不善,一些剛開的花被害蟲吃掉了花柱甚至子房的一部分,這種花將來發育的情況是( )
A. 正常發育 B. 發育成缺損的西瓜
C. 發育成無子瓜 D. 凋落不能發育成西瓜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小敏打開一個雞蛋(未受精)準備做菜,順便認識雞卵結構.下列認知正確的是( )
A.胚盤是細胞核
B.卵黃是細胞核
C.卵白是細胞質
D.卵殼膜是細胞膜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于人的新生命的孕育和誕生說法正確的是
A. 胚胎發育的起點是受精卵的分裂
B. 受精的場所是子宮
C. 胎兒的營養和氧氣來自胎盤
D. 青春期發育的突出特征是身高和體重的迅速增長
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【題目】資料顯示:蝴蝶可作為衡量環境優劣的一種指動物.某校學生對本地某公園的蝴蝶進行監測,獲取的數據如表.請回答問題.
3月 | 4月 | 5月 | 合計 | ||
2011年 | 蝴蝶的數量(只) | 24 | 144 | 379 | 547 |
蝴蝶的種類(種) | 5 | 12 | 11 | ||
2012年 | 蝴蝶的數量(只) | 36 | 51 | 129 | 216 |
蝴蝶的種類(種) | 4 | 8 | 5 |
(1)該校學生采用的研究方法是法.
(2)為了全面科學了解蝴蝶種類和數量的變化與環境、氣候等的關系,在明確了目的、對象的基礎上,還要制訂合理的 .
(3)對蝴蝶種類進行鑒別,需要比較蝴蝶的和生理功能.
(4)若要對每年3﹣5月蝴蝶種類數進行統計,科學做法是將蝴蝶種類數 .
(5)如圖是2012年3﹣5月蝴蝶種類的柱形圖,請給出4月份的圖形.
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【題目】下面是綠色開花植物的部分結構及探究其某些生理活動的示意圖,請分析回答:
(1)圖甲中,葉片的結構①和根尖的結構 (填代碼)屬于同一種組織;幼苗中的結構Ⅰ和Ⅱ分別是由菜豆種子中的(填圖中代碼)發育而來的.
(2)利用圖乙所示裝置進行實驗時,可探究的問題是;具體操作中應通過改變(假設燈光不會影響廣口瓶內的溫度),觀察有色液滴的移動情況,作出合理的判斷.如果實驗前,向瓶內倒入了適量可持續放出二氧化氣體的碳酸氫鈉溶液,則同等光照情況下,有色液滴會明顯移向方.
(3)利用圖丙所示的裝置進行實驗時,探究的問題是;若將黑色塑料袋換成白色透明塑料袋,能否觀察到預期的實現現象?試分析說明: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一家族白化病(皮膚、毛發呈白色)的發生情況,請分析回答下列問題:
(1)據研究,白化病患者的皮膚與毛發呈現白化現象,原因是其體內缺少了控制膚色的正;,這說明基因與性狀的關系是;該家族中的個體1、2膚色正常,而子女中卻出現了白化病患者⑤,這種現象在遺傳學上稱為 .
(2)如果檢測證實6號個體不攜帶白化病致病基因,則其與5婚配后的子代7患白化病的概率是;如果6號個體攜帶白化病致病基因,則子代7患白化病的幾率是 .
(3)若用B表示正;,b表示決定白化病的基因,則圖中1、2個體的基因組成分別為;4號個體的基因組成可能是 , 4號個體含致病基因的幾率為 .
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