【題目】如圖為草原生態系統請根據圖回答問題。
(1)圖中生產者是_____。
(2)鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統稱為_____。
(3)圖中有_____條食物鏈。
(4)如果狐大量減少,那么鼠和兔將會_____。
(5)該生態系統中還有一種成分沒有畫出來它是_____者。
(6)如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是_____和_____。
(7)寫出其中一條食物鏈:_____。
【答案】草 消費者 5 增加 分解 狐 鷹 草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹
【解析】
(1)生態系統包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產者、消費者和分解者。
(2)在一個生態系統中,數量最多的是生產者。
(3)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者。
(1)生態系統包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤等,生物部分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物,消費者指各種動物,分解者指營腐生生活的細菌和真菌等。圖中的草是生產者。
(2)動物自己不能制造有機物,直接或間接以植物為食,是生態系統中的消費者。
(3)食物鏈的起點是生產者,以下依次是初級消費者、次級消費者…一條條的數。圖中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條。
(4)在生態系統內,食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者,多條食物鏈交織在一起形成食物網,在該生態系統中,大量的捕殺狐,兔、鼠的天敵大量減少,食物充足就會大量繁殖,導致兔、鼠的數量短期內會增多。
(5)生態系統包括非生物成分和生物成分,生物成分包括生產者、分解者和消費者,圖中只有生產者和消費者,沒有分解者和非生物成分。
(6)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集)。因此如果受到DDT污染,體內DDT含量最高的生物是狐和鷹。
(7)圖中的食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條。寫出其中任何一條食物鏈即可。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗,回答下列問題:
(1)蓋蓋玻片時,讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生_____。
(2)蓋好蓋玻片后,進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的_____。
(3)染色后,某同學按規范操作,在實驗過程中看到了以下幾個視野:
①該同學最終看到的視野是_____(選填字母)。
②從B→D玻片標本應向_____移動。
③從A→C需要調節顯微鏡的_____(填結構名稱)。
(4)若鏡頭不慎沾污染物,應使用_____進行擦拭。
(5)若顯微鏡的目鏡5×,物鏡40×,則觀察到的物像放大了_____倍,若把物鏡換成10×,則看到的細胞數量是_____(選填“增加”或“減少”)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是植物的幾種組織示意圖,據圖回答問題:
(1)根尖的細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織是_____(填字母),分裂過程中,首先一分為二的細胞結構是______。
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡,能夠運輸水分和無機鹽,屬于植物體的_____(填字母)。
(3)葉肉細胞構成的組織屬于營養組織,該組織的_____較大,有貯存營養物質的功能。
(4)從結構層次上看,一粒玉米屬于______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分結構與生理過程示意圖。據圖回答問題
(1)圖甲中血液從血管A流向血管B時,由肺泡進入血液的氣體d是______;a過程中膈肌處于_______狀態(填收縮或舒張)。
(2)圖乙中心室收縮時,血液只能由c流向_____(填序號),不能倒流的原因是有_____(填結構名稱)。
(3)某人被初診為糖尿病患者,分析原因可能是圖丙中_______(填序號)發生病變。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在寒冷地區,每到冬季幾乎所有的植物都會落下葉子,植物的光合作用基本停止,但生活在那里的人們并不感到缺氧,這是因為( )
A.天氣寒冷,人們都在室內活動
B.大氣可以全球性的流動
C.由于寒冷,人們的呼吸作用下降
D.在夏季植物釋放了大量的氧氣,儲存到冬季用
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