【題目】對于人體的結構層次,正確的描述是( )
A. 細胞→系統→組織→器官→人體 B. 細胞→器官→組織→系統→人體
C. 細胞→組織→器官→人體 D. 細胞→組織→器官→系統→人體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌。試問:
(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時,其對照組為第(________)種處理。
(2)以“唾液”為變量時,其對照組為第(_______)種處理。
(3)若將3支試管都放入(_______)℃左右溫水中,5~10分鐘后取出,(______)號試管中的物質遇碘后不變藍。由此你會聯想到_____________________________
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【題目】“十月懷胎,一朝分娩”.母親在懷孕期間,身體負擔明顯加重.在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個過程中,其生長發育所需各種營養物質獲取于:①卵黃 ②胎盤 ③臍帶 ④母體( )
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學習小組就“不同水質對蛙卵孵化的影響”進行了探究,其實驗記錄如表,請分析回答:
組別 | 水質 | 水量 | 水溫 | 蛙卵數 | 孵出的蝌蚪數 |
A組 | 河水 | 500mL | 22℃ | 30個 | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500mL | 10℃ | 30個 | 9只 |
(1)該探究活動的試驗變量是 ______ .
(2)該探究活動提出的問題是: ______ ?
(3)該試驗設計有一處不當之處,你認為應如何修改? ______
(4)每組中娃卵數均為30個,為什么不用1個? ______
(5)根據該小組的實驗記錄我們可以得出的結論是: ______ .
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【題目】小明同學對生物學產生了濃厚的興趣.以下是他在學習和生活過程中遇到的幾個問題或現象,請你聯系所學生物知識幫他作出解釋.
(1)空氣中PM2.5的含量是監測環境空氣質量的重要指標.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,人體吸入后經呼吸道進入肺,甚至進入血液,引發疾。甈M2.5進入肺內依次經過了:鼻腔→咽→________→氣管→支氣管→肺,在這個過程中膈肌________,肺內氣壓________外界大氣壓.為了你的健康醫生建議你盡量用鼻呼吸,是因為鼻腔內的結構能夠使吸入的空氣________.
(2)小明的媽媽給他服用了大量的補鈣產品,可檢查后還是缺鈣,醫生建議可以增服________.
(3)對醉酒者可采用吹氣實驗檢測醉駕程度.吹氣時,膈肌處于________狀態.醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過________作用實現的.
(4)小明同學午飯吃的是米飯、白菜和豆腐,午飯中為小明提供營養物是________.其中能被直接吸收的營養物質是________,這些物質被吸收的部位是________.構成組織細胞的基本物質是________,米飯的主要成分是淀粉,其最早開始消化的場所是________.小明咀嚼米飯時,感覺到有甜味,這是因為________.
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【題目】下面是張小華同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗,在5支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液.
試管 | 物質 | 溫度 | 時間 | 碘液 | 現象 |
A | 饅頭碎屑+清水 | 37℃ | 10分鐘 | 加 | ? |
B | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 1分鐘 | 加 | 變藍 |
C | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 3分鐘 | 加 | 部分變藍 |
D | 饅頭碎屑+唾液 | 37℃ | 10分鐘 | 加 | 不變藍 |
E | 饅頭碎屑+唾液 | 0℃ | 10分鐘 | 加 | 變藍 |
(1)如果要探究唾液對饅頭碎屑的影響,應選擇______和______試管作為一組對照實驗。
(2)A試管將會出現的現象是______(選填“變藍”或“不變藍”)。
(3)A和E可否構成一組科學的探究實驗?______,原因是存在______個變量。
(4)B、C和D三支試管是一組對照實驗,變量是______。
(5)根據第(4)小題,你認為吃飯時應______。
a.狼吞虎咽 b.細嚼慢咽
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【題目】下列有關動物社會行為的敘述中正確的是 ( )
A.每個動物群體都有等級次序之分
B.雞、鴨一群常結伴去田地覓食,它們之間組成了社會行為
C.群體內各成員間有明確的職能分工但又通力合作
D.群體內只有“首領”有特殊的組織領導權,其余成員職能相同
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【題目】俗話說“蛙滿塘,谷滿倉”,青蛙是“田園衛士”,人類的好朋友.一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆蟲,其中絕大多數是害蟲.下列有關青蛙生殖和發育過程的描述,錯誤的是( )
A.小蝌蚪用鰓呼吸
B.雄蛙鳴叫是為了求偶抱對
C.雌蛙產生在水中的卵是受精卵
D.成蛙水陸兩棲,用肺和皮膚呼吸
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