Question

9．如圖為生態系統碳循環示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）參與生理過程③的主要生物在生態系統組成成分中屬于分解者．
（2）生理過程①表示光合作用，請寫出它的表達式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣
（3）圖中A、B、C能組成一條完整的食物鏈，若該食物鏈被有毒物質污染，經化學檢測，它們體內有毒物質的含量如表：

生物類別	Ⅰ	Ⅱ	Ⅲ
千克體重污染物含量/mg	10	5	78

表中能表示A類生物的是Ⅱ（填標號）．
（4）2009年召開的“哥本哈根氣候大會”，成為了各國應對氣候變化，共同遏制全球變暖的行動．全球變暖其實就是溫室效應，引起該效應的主要原因是二氧化碳氣體的排放量增加了．為了減少排放量，生活中，我們提倡“低碳減排”，作為生物圈中的一員，你應該做些什么？（答一項即可）大面積的植樹造林．

Answer 1

分析 該圖圖示了生物圈中的碳循環，生態系統的組成中生物成分在碳循環中的作用，甲、乙、丙、丁分別代表了生態系統中的分解者（腐生細菌和真菌）、生產者（綠色植物）、消費者（植食動物和肉食動物）．綠色植物呼吸和動物的呼吸③呼出二氧化碳釋放到大氣中，綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳①和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣②．

解答 解：（1）腐生細菌和真菌在碳循環中的作用是呼吸，腐生細菌和真把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物，歸還到環境中．在生態系統中擔任著分解者．
（2）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．其反應式可表示為：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣．
（3）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．圖中所含的食物鏈：A→B→C．在生態系統中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集．營養級越高生物（越靠近食物鏈的末端），體內所積累的有毒物質越多（富集）．據此在“A→B→C”食物鏈中，若該食物鏈被有毒物質污染，那么體內有毒物質含量最多的生物是C，最少的是A．因此表中生物類別Ⅱ代表圖中的A．
（4）形成溫室效應的主要氣體除了二氧化碳外，還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等．
    綠色植物不斷地進行著光合作用，消耗著大氣中的二氧化碳，產生的氧又以氣體形式進入大氣，這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態，簡稱碳-氧平衡．所以要想維持生物圈中的碳氧平衡，可以大面積的植樹造林．
故答案為：（1）分解者
（2）光合；二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物+氧氣
（3）Ⅱ
（4）二氧化碳．大面積的植樹造林

點評 解題的關鍵是綜合掌握綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，生態系統的組成、分解者在生物圈中的作用、書寫食物鏈及生物富集知識．考查識圖能力．