【題目】如圖是人的屈肘和伸肘動作示意圖請分析回答:
(1)寫出圖中代碼所示結構的名稱:
①②③④
(2)圖中的圖表示屈肘動作,圖表示伸肘動作。
(3)舉重運動員抓舉杠鈴時,上臂肌肉中處于收縮狀態的是(填圖中代碼,下同),處于舒張狀態的是;當它將杠鈴成功舉過頭頂穩定的那一刻,處于收縮狀態的是 , 處于舒張狀態的是。
【答案】
(1)肱二頭。浑湃^;肌腹;肌腱
(2)A;B
(3)①;②;②;①
【解析】骨骼肌包括中間較粗的肌腹(紅色)和兩端較細的肌腱(乳白色),一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上。骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上。骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。例如,屈肘動作和伸肘動作的產生。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。由圖可知:A圖表示屈肘動作,B圖表示伸肘動作。[①]肱二頭肌,[②]肱三頭肌,[③]肌腹,[④]肌腱。
【考點精析】認真審題,首先需要了解骨、關節和肌肉的配合(運動時,肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節運動,因此,在運動中,骨是杠桿,關節是支點,骨骼肌產生運動的動力).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體腎單位結構示意圖,請據圖回答:
(1)人體內每個腎單位由[]、[]和[]等部分組成.
(2)圖中②中的液體叫做 , 正常情況下,它與④中液體的成分相比,缺少和大分子蛋白質.
(3)圖中④是一個毛細血管球,從這里出來的血管③中流動的血液屬于 .
(4)圖中⑤能夠重新吸收管內液體中的全部 , 大部分的水和部分無機鹽.
(5)某成年人排出的尿中含有較多的蛋白質,醫生初步判斷可能是處出現了病變.
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【題目】從圖形、數據中提取各種“信息”,對同學們學習、思考、分析和解決問題都相當重要。你能夠從下圖中提取出哪些“信息”呢?讓我們來試試看。從如圖中可以看出:
(1)一塊骨骼肌由兩部分組成:①是 , ②是。
(2)圖中顯示的骨與骨之間的連接都是關節。請寫出圖中的三例關節名稱: 、、。
(3)伸肘時,肱二頭肌處于狀態。③所示的處于狀態。
(4)再寫一條你從圖中提取出的其它“信息”:例:。
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【題目】如圖1中的甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況,請據圖回答下列問題:
(1)圖中表示淀粉消化過程的曲線是 , 淀粉最終消化成可以被吸收的 .
(2)由圖可知,淀粉最終在中被徹底消化.
(3)某同學為了進一步研究淀粉的消化情況,做了以下實驗:在A、B兩支試管中分別裝入2mL淀粉糊,再在兩支試管中分別加入不同的物質,如圖2所示,比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶能消化 .
(4)滴加碘液后,試管中的物質最可能不變藍,因為該試管中的淀粉已經被分解成了其他物質.
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【題目】流程圖可用來表示連續發生的一系列生理活動,以下流程圖中正確的是( 。
A.外界空氣進入人體肺部:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.食物通過消化道:口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門
C.人體體循環的過程:左心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房
D.人體肺循環的過程:左心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→右心房
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【題目】如圖中是我們學過的五種動物,請分析回答有關問題:
(1)A是一種農業害蟲,它的身體可分為頭、、三部分,它的體表有外骨骼,可以起保護和支持作用,并能防止蒸發.
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是 , 通過部和軀干部的擺動以及的協調作用游泳.
(3)上述動物中屬于無脊椎動物的是;屬于恒溫動物的是 . (填字母)
(4)D的毛有作用;其牙齒有和之分,與其食性相適應,D與A,B,C,E四種動物相比,在生殖發育方面的特點是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實驗材料,進行“綠葉在光下制造淀粉”的實驗.實驗時首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光.甲、乙兩位同學對葉片的處理方法如圖所示,請分析作答:
(1)甲、乙兩位同學對葉片的處理,同學的方法是正確的.
(2)若丙同學采用正確的方法對銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3~4小時,摘下葉片,去掉黑紙片,用脫色處理,滴加碘液,結果如圖:①、②兩處不變藍,③處變藍.與②處相比,①處不變藍的原因是 .
(3)由②、③對照的結果得出的結論是 .
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