【題目】如圖是某生物興趣小組的同學探究“淀粉在口腔內的變化”的實驗過程,對于他們預測的結果和得出的結論,你認為最符合事實的是( )
A.滴加碘液后1號變藍,2號不變藍,此實驗說明唾液對淀粉有消化作用
B.滴加碘液后1號不變藍,2號變藍,此實驗說明水對淀粉有消化作用
C.滴加碘液后1號和2號均變藍,此實驗說明唾液對淀粉沒有消化作用
D.滴加碘液后1號和2號不變藍,此實驗說明唾液和水對淀粉都有消化作用
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【題目】下列關于染色體的敘述中,不正確的是
A.每條染色體上都有多個基因
B.同種生物的受精卵與體細胞的染色體數目相同
C.不同種生物的細胞中都含有相同數目的染色體
D.同種生物的精子和卵細胞的染色體數目都比體細胞中少一半
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將兩株生長狀況基本相同的玉米幼苗,分別在土壤浸出液和蒸餾水中培養,結果如圖所示。下列說法正確的是
A. 實驗的變量是水分的多少
B. 實驗應該在黑暗處進行
C. 土壤浸出液為植物生長提供了無機鹽
D. 實驗說明植物生長一定需要氮、磷、鉀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點主要表現在以下幾個方面:
(1)家鴿的身體呈_____型,可以減少空氣阻力,利于飛行動作.
(2)飛行器官發達:前肢變成了_____,生有幾排大型的正羽,胸部有很突出的龍骨突,有發達的_____,可牽動兩翼完成飛行.
(3)消化系統把食物消化后形成的殘渣,隨糞便及時排出體外,這樣可以_____,利于飛行.
(4)鳥呼吸時,除了肺這一器官外,還有許多與肺相連的_____.
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【題目】原定于10月在中國昆明舉辦的2020年聯合國生物多樣性大會(COP15),因受新冠肺炎疫情影響將延期舉行。大會主題為“升天文明:共建地球生命共同體”。臨沂市下發的《關于進一步推進“食安山東”品牌建設工作的意見》中指出,到2020年創建省級農業標準化生產基地80處,如圖一是某升天農場模式圖,圖二表示生態系統中的物質循環和能量流動,①~⑥表示生理過程。請據圖回答下列問題:
(1)地球與人類息息相關,___________是地球上最大的生態系統,是所有生物共同的家園。
(2)此生態農場模式圖中包含__________條食物鏈。若圖二中的食物鏈對應圖一某條食物鏈,則C對應的生物是____________,該生物的呼吸特點是_________________________________________。
(3)與森林生態系統相比,該生態農場的自我調節能力較弱的原因是____________________________。
(4)圖二中,把光能轉變成化學能的生理過程和分解有機物釋放能量的生理過程分別是_____________________________________(填數字,兩個答案之間用逗號隔開)。
(5)農作物秸稈中有豐富的營養物質,每年農田中有大量秸稈需要處理,請結合圖一,從生態農業角度分析,提出一條合理的處理措施:____________________________________________________________。
(6)人類賴以生存的地球只有一個,保護環境,從我做起,作為中學生可以做的是:____________________________________________________________(答出兩條即可)。
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【題目】綠色植物作為生物圈中的生產者,通過光合作用養育了其他生物,成為生物圈的基石。請依據光合作用的表達式及過程示意圖回答問題:
(1)綠色植物細胞內進行光合作用的場所是[C]_______。
(2)植物通過光合作用制造有機物,儲存能量通過_______作用分解有機物釋放能量供給生命活動的需要。
(3)綠色植物光合作用過程中吸收[A]_______,釋放[B]_______,對維持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
(4)利用溫室大棚栽培蔬菜時,可安裝一種儀器,以增加二氧化碳的濃度,提高產量。其原理是:_______是光合作用的原料。
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