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【題目】圖1是人體內的動脈和靜脈的橫切面圖,圖2是人體內血液與組織細胞之間的氣體交換示意圖,請據圖回答:

(1)圖1中的血管①是_____,理由是該血管的管壁較_____

(2)圖2中血液里的營養物質主要來自于食物,食物在消化道內被消化成可以吸收的營養物質,這些物質主要在_____處被吸收進入血液.

(3)圖2中組織細胞代謝產生的代謝廢物通過毛細血管壁進入血液,血液里的一些代謝廢物由泌尿系統以尿的形式排出,當_____發生病變而通過透性增高時,尿液中就會出現紅細胞和蛋白質.

(4)圖2中的X氣體時_____,X,Y氣體交換的原理是_____,其中二氧化碳濃度最高處是在_____

(5)圖2中的血液是在_____血管內流動的,該血管壁是由一層上皮細胞構成的.

【答案】 靜脈 小腸 腎小球 二氧化碳 氣體擴散 組織細胞 毛細

【解析】(1)動脈和靜脈的結構特點和血流速度如圖所示:靜脈血管管壁薄,動脈血管里血流速度快
(2)小腸是消化食物和吸收營養物質的主要器官,圖中血液里的營養物質主要來自于食物。食物中大分子營養物質在消化道內被消化成可以吸收的營養物質,這些物質主要在小腸處被吸收進入血液。
(3)腎小球的結構類似濾過器,當血液流經腎小球時,除血細胞和分子較大的蛋白質以外,其余一切水溶性物質都可以通過濾過屏障進入腎小囊腔,形成原尿。當腎小球發生病變時,腎小球的通透性會增加,原來不能濾過的蛋白質和血細胞被濾過掉;而腎小管對這些物質沒有重吸收能力,因而在尿液中出現蛋白質和血細胞。
(4)紅細胞攜帶的氧氣在組織細胞周圍的毛細血管處與血紅蛋白分離,擴散到組織細胞內,組織細胞利用氧通過呼吸作用產生的二氧化碳擴散進入血液。通過圖示中的氣體擴散方向可知:X是氧氣,Y是二氧化碳
(5)毛細血管的內徑小,僅有8--10微米,只允許紅細胞單行通過,管壁非常薄,只由一層上皮細胞構成;管內血流速度最慢。這些特點有利于血液與組織細胞充分地進行物質交換

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科普文閱讀。

2018年10月29日,華中農業大學鄧秀新院士領銜的柑橘團隊在《自然-植物》刊物上發表了《柑橘果實色澤調控功能與進化取得的研究進展》,發現了紫紅色柑橘中調控果皮顏色的基因。隨著柑橘產業的發展和人們消費水平的提高,柑橘果實不僅要“好吃”,還要“好看”且富有營養;ㄇ嘬罩饕x予柑橘紫紅色的外觀品質,這與我們經常見到的黃色和橙色的柑橘外觀有很大差別。但柑橘大多數品種不能在果實中積累花青苷,也就沒有紫色的柑橘。鄧院士的團隊經過研究,找到了一個柑橘中新的調控花青苷的關鍵基因Ruby2,此基因位于細胞核內6號染色體上,它控制果皮積累花青苷,使其呈現出紫紅色。

花青苷是廣泛存在于植物的莖、葉、花、果實和種子中的一種水溶性天然色素,對植物和人類健康有著眾多積極的作用。對植物自身而言,首先花青苷賦予了柑橘紫紅色的新奇外觀,滿足人們的審美需求;其次,花青苷可以幫助植物抵御各種逆境,如紫外線和低溫造成的傷害、吸引昆蟲和動物幫助授粉、種子的傳播等;另外,對于人類健康來說,花青苷具有很強的高氧化活性,能夠保護人體免受自由基的損傷。

根據以上材料,回答下列問題:

(1)柑橘的結構和功能的基本單位是______;柑橘紫紅色的果皮是由于______這種物質的存在而呈現出來的,該色素存在于細胞的______結構中,控制花青苷積累的基因位于______。

(2)北京某學校的溫室中引種了柑橘,柑橘在移栽的過程中,為提高其成活率,往往需要在根部帶上一些土,目的是為了減少對______的損傷;其次,還需要剪掉一部分葉子,降低______作用。

(3)溫室中的柑橘經過一段時間的生長后,開花、結果啦!生物課上老師講過:水果的含糖量是由其積累的有機物的多少決定的。如圖是溫室中二氧化碳探測儀測得的一天中二氧化碳的變化曲線,造成AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的主要生理過程是______作用,通過該過程,柑橘內的有機物的含量會______;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是______作用,此段時間柑橘內的有機物含量會______。根據曲線的變化,可以得出:要增加柑橘的含糖量可以采取的措施是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態系統中部分生物成分之間的關系,下列有關該生態系統的說法錯誤的是( )

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費者

B. 圖示能量流動是從植物開始的

C. 若消滅所有的蟲,則更有利于原有生態平衡的維持

D. 作為生態系統,圖中尚缺少陽光、空氣等非生物成分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種動物的發育過程。請據圖回答:

(1)蝗蟲、家蠶和青蛙在發育方面的共同點是都屬于______發育。

(2)圖甲中②的名稱是______。在②→①的過程中有蛻皮現象,蛻去的皮實際上是______。

(3)圖乙中③表示的發育時期叫做______,如果乙圖所示的昆蟲是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是______(填圖中數字)。從生物學的角度看,為了提高產絲量應該延長蠶發育的______期。

(4)蛙的生殖和幼體發育必須在水中進行,雄蛙在雌蛙背上抱持很久,這是雌雄蛙的______現象。雌蛙產卵,雄蛙排出精子,精子和卵細胞在______完成受精。蝌蚪用______呼吸,成蛙用______呼吸,皮膚輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于生物的是( )
A.機器人
B.病毒
C.蘑菇
D.蘋果樹

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據如圖所示各種細胞的關系,判斷人類的體細胞、精子、卵細胞、受精卵中染色體數目依次為( 。

A. 46條、46條、46條、46條

B. 46條、23條、23條、46條

C. 46條、46條、46條、92條

D. 46條、23條、46條、46條

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態系統物質循環示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物.下列有關敘述正確的是( 。

A. 圖中的甲示分解者

B. 圖中的丙是生產者

C. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統

D. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關感受器的敘述中,錯誤的是(  )

A. 直接能產生感覺的結構 B. 接受刺激的結構

C. 可將刺激轉變成興奮的結構 D. 感受體內外各種信息的結構

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】完成一個運動只需要由一塊骨骼肌獨立完成.(判斷對錯)

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