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【題目】如圖是某一植物葉片的結構示意圖,請分析回答下列問題.

(1)寫出圖中的數字代表的結構.1、__2、__3、__4、__5、__6、__

(2)圖中的[2]__含葉綠體較多,排列比較緊密和整齊;而圖中的[4]__含葉綠體較少,排列比較疏松,兩者合稱為__

(3)葉片上有一種結構,有使水分散發到空氣中的功能,此結構是[6]__,這說明,葉片能進行__作用的同時,還能進行__作用.

【答案】 上表皮 柵欄組織 葉脈 海綿組織 下表皮 氣孔 柵欄組織 海綿組織 葉肉 氣孔 光合 蒸騰

【解析】(1)觀圖可知:1上表皮,2柵欄組織,3葉脈,4海綿組織,5下表皮,6氣孔。

(2)觀察圖示可知:靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形,排列整齊、緊密,細胞里有較多的葉綠體,是柵欄組織;接近下表皮的葉肉細胞形狀不規則,排列疏松,細胞里含葉綠體較少,是海綿組織;兩者合稱為葉肉。

(3)我們把保衛細胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱為氣孔氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過量是由保衛細胞的開閉作用來調節,在生理上具有重要的意義。被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線,其中不符合達爾文進行觀點的是 ( )

A. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體

B. 農藥使害蟲產生了抗藥性的變異

C. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強

D. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果

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【題目】下列動物中,哪一種不是我國特有的珍稀動物

A.揚子鱷 B.黑猩猩 C.丹頂鶴 D.大熊貓

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【題目】下圖是花的結構模式圖,請辨識圖示,回答下列問題。

(1)一朵兩性花中,最重要的是與形成果實與種子有關的花蕊部分。花粉從②落到①上的過程叫作_____,花粉受到黏液的刺激萌發形成花粉管,最后釋放出精子,與卵細胞結合成受精卵,該過程叫作_____。

(2)在花的一生中,能夠形成種子的結構是_____ (填寫圖中數字序號和結構名稱),能夠形成果實的結構是_____(填寫圖中數字序號和結構名稱)。

(3)從構成植物體的結構層次上看,花屬于_____。

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【題目】圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖,請分析回答:

(1)這兩種細胞在結構上的主要區別是左細胞不具有[D]______、[E]______、[F]______.

(2)若右邊將細胞放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的[A]______.它能______進出細胞。

(3)從圖中可以看出,這兩種細胞在形態結構上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由[B]______決定的。若乙細胞是洋蔥鱗片葉表皮細胞,辛辣物質存在于[F]______中,其內的液體叫______.

(4)若右取自植物的綠色部分,則細胞中顯綠色的結構是[E]______.

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【題目】如圖所示為蝗蟲的外形圖,據圖回答問題

(1)蝗蟲的感覺中心是[ ]_________;運動中心為[ ]______,原因是此部位有運動器官足和翅,其中適于跳躍的是發達的[ ]_____

(2)用手觸摸蝗蟲和蚯蚓的身體分別有什么感覺?_____________。原因是蝗蟲的體表有一層堅韌的__________,作用是__________________________

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【題目】某興趣小組同學設計了如圖所示“探究豌豆種子萌發所需的環境條件”的實驗(種子的自身條件已具備)

(1)該實驗中能萌發的是________(填寫圖中字母)種子.

(2)設置A,B對照,是為了探究________是種子萌發的環境條件.

(3)根據B,E對照,請你進行實驗假設:假設________

(4)在實驗中,萌發出的幼根是由種子的________發育而來的.

(5)該實驗設計________(填能或不能)證明光照對種子萌發的影響.

(6)種子萌發后見光長出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了________

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【題目】與呼吸作用有關,為細胞的生命活動提供能量的是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細胞壁 D. 液泡

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【題目】下圖是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖。

(1)圖中能吸收二氧化碳,產生氧氣,在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______(填生理活動)。

(2)圖中屬于消費者的有______。

(3)假如圖中表示的是農田生態系統,則施用DDT農藥后,體內DDT農藥累積最多的生物是______。

(4)該生態系統中的各種生物中獲得能量最少的生物是______

(5)圖中哪幾種生物能構成一條食物鏈______。

(6)該生態系統的能量來源于本生態系統生物______

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