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【題目】如圖表示某種動物體ABC三種細胞的形成過程,①②表示細胞不同的生理活動,下列敘述錯誤的是(  )

A. ①②過程分別表示細胞的分裂和分化

B. ①②過程形成的細胞染色體的數目不同

C. A細胞具有產生并傳導神經沖動等功能

D. 具有分泌作用的C組織,其細胞排列緊密具有保護功能

【答案】B

【解析】

細胞分裂時,細胞核先由一個分成兩個,隨后,細胞質分成兩份,每份各含有一個細胞核。最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。細胞分化形成了不同的細胞群,我們把形態、結構、功能相同的細胞群稱之為組織。

①過程細胞數目增多,表示了細胞的分裂,②細胞分化形成了不同的組織,故A正確;①細胞分裂的過程,染色體先進行自我復制,然后分成完全相同的兩份,分別進入兩個新細胞中,因此新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的,故B錯誤;圖A是神經細胞,具有產生并傳導神經沖動等功能,故C正確;圖C是上皮組織,細胞排列緊密具有保護、分泌功能,故D正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中①和②分別代表植物體吸收或釋放的氣體,A、B分別代表植物不同的生命活動過程,請據圖分析回答下列問題。

(1)假如圖中①代表二氧化碳,②代表氧氣,那么A可以表示細胞正在進行_____作用,此過程的產物是_____,B活動主要在細胞的_____進行。

(2)圖中a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的_____區。

(3)在植物體中水分能有低處往高處運輸,其動力主要來自葉片中的_____作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時,肺內氣體容量變化示意圖,下列相關敘述中,正確的是( 。

A. 圖a→b表示人正在呼氣,膈肌收縮

B. 圖b→c時,外界氣壓>肺內氣壓>胸廓氣壓

C. 圖c→d時,氣體出肺,肺收縮,胸廓擴大

D. 當人在水中站立時,感覺呼吸不暢,是因為c→d過程受到了影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖I和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產生抗體的數量變化曲線,相關敘述錯誤的是 ( )

A. 病毒第二次侵入后,人體內產生的抗體大量增多

B. 人體所產生的抗體只能對該種病毒有免疫作用

C. 第一次侵染后所形成的免疫功能屬特異性免疫

D. 人體內能夠產生抗體的細胞不屬于血液中白細胞的一種

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種生理活動與細胞生長無關( 。
A.細胞分裂,數目增多
B.細胞伸長,體積增大
C.不斷吸收營養
D.細胞內的小液泡形成大液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列的措施中,對保持生態環境最有利的是( )
A.把大片沼澤地開墾為家田
B.在菜地中灑家藥以殺死菜青蟲
C.在田間施放射性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊
D.把工業廢水排入發生“赤潮”的海域,讓那些有毒藻類死亡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線,圖丙為甲植物葉片的結構示意圖請據圖回答:

(1)圖甲中植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是_____,該植物白天和晚上都能進行生理活動是[_____]_____和[_____]_____。

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_____,它與圖甲中的_____(填字母)生理活動相對應,進行此生理活動的[②]葉肉屬于_____組織。

(3)甲中的氣體可通過丙的結構[_____]_____]進出葉片,B過程可促進水與_____在植物體內的運輸。

(4)圖乙中光合作用和呼吸作用相等的是_____(填字母),d點下降的原因是光照較強時,為了減少水分蒸發部分氣孔關閉,導致_____攝入不足從而影響有機物的合成。

(5)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中_____的生理活動(填字母),根據圖乙b、c兩點的含義,提出一條植物增產的措施_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼球的附屬結構,有____________、____________、________________________等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】保護環境已成為全人類的一項共同任務,在這一行動中,我們一方面要保護好 , 一方面要防治。

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