【題目】下圖表示某草原生態系統的食物網,請根據圖回答:
(1)該生態系統共有食物鏈_____條,其中最長的食物鏈是____。
(2)從生態系統的成分看,草屬于_____,兔屬于______,要組成一個完整的生態系統,此圖中還缺少_____和_____。
【答案】5 草→鼠→蛇→鷹 生產者 消費者 非生物環境 分解者
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(2)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(1)食物鏈是生態系統中生物之間由食物關系而形成的一種鏈狀結構。每條食物鏈的起點都是生產者(綠色植物)箭頭指向初級消費者(植食性動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)箭頭指向次級消費者(食肉動物)。該圖中共有5條食物鏈:分別是:草→兔→狐、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,其中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。
(2))生態系統是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態系統中的全部生物。根據獲得的營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者、分解者。其中生產者指的是綠色植物,它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物,它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物;細菌和真菌能將動植物的遺體分解成簡單的有機物歸還無機環境,為分解者。因此從生態系統的成分看,草屬于生產者,兔屬于消費者,此圖再添加非生物環境和生物部分中的分解者就可構成一個生態系統。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關抗原和抗體的說法不正確的是( )
A. 抗原是外來物質,抗體是人體蛋白質
B. 抗原消失后,抗體便不再存在
C. 一種抗體只能結合一定的抗原物質
D. 抗體是在有抗原物質的刺激下才產生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細菌和真菌種類繁多、分布廣泛,與人類生活息息相關.下列有關細菌和真菌的說法錯誤的是( )
A.真菌既有單細胞的又有多細胞的
B.細菌和真菌對人類都是有害的
C.細菌和真菌可以從菌落上區分
D.細菌通過形成芽孢抵抗不良環境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】導致森林古猿向著人類進化的外因是當時地球上的___________和________發生了巨大的變化。這些變化使原先的__________有一部分變成了____________,進而使一部分過著樹棲生活的森林古猿,不得不___________生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的實驗中,下列說法正確的是( 。
A. 制作臨時裝片時要在載玻片的中央滴一滴清水
B. 蓋蓋玻片時,使它的一側先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平
C. 觀察裝片時,發現物像在視野的左上方,應將裝片向右下方移動
D. 物像的放大倍數是目鏡和物鏡放大倍數之和
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