【題目】一節甘蔗、一塊甘蔗皮、一些甘蔗汁依次屬于
A. 植物體、器官、液泡
B. 器官、組織、細胞
C. 器官、組織、細胞液
D. 植物體、組織、細胞質
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其他血管相比,管內血流速度最_______。
(2)該血管中的營養物質主要由_______(填某器官的名稱)吸收進入血液。
(3)經過物質交換后,從該血管流出的是_______血。
(4)進入組織細胞內的氧氣,最終在組織細胞的_______內被利用。
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【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液?v向箭頭表示消化液對相應營養物質的消化作用,a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物,X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析,錯誤的是
A. ①是唾液,其所含唾液淀粉酶將淀粉轉變成麥芽糖
B. ②是胃液,其所含蛋白酶對蛋白質進行初步消化
C. ③是膽汁,其所含脂肪酶將脂肪轉變為脂肪微粒
D. ④和⑤是胰液和腸液,a是葡萄糖,b是氨基酸,X是小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖,根據圖示回答問題:
(1)圖一所示①②③三部分構成花的_____(結構).
(2)綠色植物發育的起點﹣受精卵是在圖一③里的_____(結構)中形成的,受精卵作用完成后,圖一③將發育成_____,受精卵將發育成胚,胚的組織包括_____(選填圖二中的序號).
(3)種子萌發時,最先發育并突破種皮的是_____(結構).在此過程中,種子內所含有機物的量是_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)
(4)圖三中的a發育形成_____(選填圖四中的字母).
(5)綠色植物調節生物圈中的碳﹣氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的.請將下列光合作用過程表達式補充完整:
A_____、D_____.
(6)光合作用產生的有機物通過_____(選填“導管”或“篩管”)從葉運輸到植物體的其他部位進行利用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面四圖表示生物四種生理活動,對四圖的解釋中錯誤的一項是()
A. 甲圖表示細胞在吸水,該細胞最有可能是根毛細胞
B. 乙圖表示葉綠體能時刻把二氧化碳和水合成有機物
C. 丙圖中氣管黏膜纖毛將細菌、灰塵等掃地出門屬非特異性免疫
D. 丁圖中小錘敲擊箭頭區域會引起膝跳反射,說明該區域有相關感受器
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