【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液?v向箭頭表示消化液對相應營養物質的消化作用,a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物,X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析,錯誤的是
A. ①是唾液,其所含唾液淀粉酶將淀粉轉變成麥芽糖
B. ②是胃液,其所含蛋白酶對蛋白質進行初步消化
C. ③是膽汁,其所含脂肪酶將脂肪轉變為脂肪微粒
D. ④和⑤是胰液和腸液,a是葡萄糖,b是氨基酸,X是小腸
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中,生物與環境相互作用,適應者生存下來并不斷的延續和發展著。上述生物生存與延續的現象實質上是由遺傳和變異決定的,請分析回答下列問題:
(1)豌豆是遺傳學研究中常用的實驗材料,原因之一是它具有很多明顯的_________,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色(B)對黃色(b)為顯性,現將一株純種黃色豌豆授以純種綠色豌豆的花粉,則該植株所結豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是____________________。
(2)果蠅是遺傳學研究中常用的動物實驗材料,果蠅的翅型有長翅和殘翅兩種類型,控制這一相對性狀的基因用G、g表示。下表為三組果蠅的雜交實驗結果,請據表回答:
從表中第組數據可以判斷果蠅翅型的顯性性狀為長翅;現有一只長翅雄果蠅,為了檢測其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產生足夠多的后代,請根據后代可能的性狀情況得出結論:
①____________________________________________________(寫現象及結論);
②_________________________________________________(寫現象及結論)
(3)如圖,長頸鹿在進化過程中,頸和前肢長的個體被保留下來,而頸和前肢短的個體被淘汰了,原因是______________________________;在決定長頸鹿變異個體生存或淘汰的過程中,起選擇作用的因素是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體是一個統一的整體,多個系統既有分工又協調配合,使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行,圖一是部分生理活動示意圖,圖二是人體某處的血管分布情況。請據圖回答下列問題:
(1)組織細胞生命活動需要大量的營養物質,吸收這些營養物質的主要器官是______,原因是其中有許多皺襞和______,增大了吸收營養物質的面積。
(2)當外界氣體與圖一中______(填字母)系統發生氣體交換后,血液中氧氣含量會明顯增加。
(3)在圖二中,血液流動的方向為b→a→c.①若c中為動脈血,則a可表示肺部毛細血管,b為動脈;②若c中為動脈血,則a可表示小腸處毛細血管,b為靜脈;③若c中為靜脈血,則a可表示腎小球,b為動脈;④若c中為靜脈血,則a可表示腦部處毛細血管,b為動脈。以上表述正確的個數有______個。
(4)通過尿檢,發現某成年人的尿液中有紅細胞和大分子蛋白質,醫生判斷可能是腎臟中的______結構發生了病變。如果通過靜脈注射藥物進行治療,請問藥物最先到達心臟的______。
(5)上述生理活動能夠正常進行,主要是在______的調節下,各器官和系統共同協調完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】微生物是一類結構簡單、一般小于0.1毫米的微小生物的統稱。它們種類繁多,下列相關敘述正確的是( )
A. 圖中②④有真正的細胞核,屬于真核生物
B. 圖中只有③沒有細胞結構,不能獨立生活,必須寄生
C. 人們釀酒、做面包離不開②
D. 只要接觸②③④類生物,人和其他動植物就會生病
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