【題目】下列根尖結構中,與根的伸長生長有直接關系的部分是( )
A. 根冠的生長點 B. 伸長區和成熟區 C. 分生區和伸長區 D. 根冠和伸長區
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明去超市買洗手液,發現洗手液種類繁多、價格不一,但都標明“本產品能有效抑制細菌”。他不禁產生了疑問,這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎?抑菌的效果有差異嗎?他決定和課外小組的同學一起通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下:
①制備培養基并高壓滅菌后倒入4個培養皿中
②在冷卻后的固體培養基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養液
③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數
④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組,分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕
⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養基上,37℃恒溫培養48小時
⑥測量抑菌圈(見下圖)直徑,并計算平均值,結果如下表(單位:毫米):
組別 | 抑菌圈直徑 | 平均值 | ||||
品牌A | 7.20 | 7.30 | 7.54 | 7.30 | 6.25 | 7.12 |
品牌B | 9.52 | 8.56 | 6.85 | 8.53 | 8.55 | 8.40 |
品牌C | 3.55 | 3.40 | 7.31 | 4.25 | 5.10 | 4.74 |
無菌水 | 0.01 | 0 | 0.04 | 0 | 0 |
(1)在培養基上涂布大腸桿菌培養液,是培養細菌和真菌過程中的_________________。
(2)在固體培養基上,每個菌落是由一個大腸桿菌經過繁殖形成的,大腸桿菌進行_________生殖,繁殖速度快。
(3)實驗步驟①②可否顛倒一下,即能否先將大腸桿菌放入培養基中再進行高壓滅菌?為什么?________________________________________。
(4)該實驗的單一變量是____________________,“無菌水”一組起__________________作用。
(5)計算無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________(保留小數點后兩位)。從實驗結果看,_____________________品牌洗手液的抑菌功能好,理由是_____________。若要提高實驗結論的可信性還需要進行_____________________________。
(6)實驗過程中小明發現其中一個培養基上長出了一個“獨特”的菌落,該菌落體積大、形狀不規則,有毛絨絨的絲狀物,這個菌落最可能是_________________________。
A.幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了
B.某種真菌的菌落
C.病毒的菌落
D.其他細菌的菌落
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【題目】下列調節自己情緒的行為,不正確的是( 。
A. 向好朋友訴說煩惱 B. 聽音樂分散注意力
C. 找個適當理由安慰自己 D. 和朋友通宵打網絡游戲
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【題目】如圖是美國科學家米勒的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當于_____,與現在的大氣成分相比,其主要區別是不含_____。
(2)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量。
(3)實驗后可檢驗到B裝置里的液體中含有_____等有機小分子物質。
(4)此實驗表明:在生命起源中,從_____生成有機小分子物質是完全可能的。
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【題目】在青蛙的繁殖季節,雄蛙發出嘹亮的聲音吸引雌蛙。雌蛙與雄蛙相遇抱對的生物學意義是
A. 表示友好 B. 兩只青蛙在打架
C. 提高水中的受精率 D. 完成體內受精
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【題目】因為早上起床晚了,小紅沒吃早餐就去上學,結果課堂上出現頭暈、乏力等現象。午餐小紅吃下一個肉粽和一碗牛肉羹后,精神好多了。小紅感概地說:“再也不能不吃早餐了!”如圖是消化系統部分結構圖,請結合材料和下圖回答問題([ ]填寫字母橫線上填文字)
(1)如圖所示,當食物經[A]食管進入到[B]___時,營養物質___開始被消化,其最終被消化成為___。
(2)圖中[____]是小腸絨毛,適應其功能的結構特點有:①數量多②小腸絨毛壁由_____層上皮細胞組成;③有豐富的[E]______。
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