【題目】同學們在做“觀察草履蟲”的實驗時,發現培養液的表層草履蟲多,同學們想探究一下原因,請幫他們完成實驗設計:
(1)提出問題:草履蟲的生活需要氧氣嗎?
(2)作出假設:!
(3)制訂并實施計劃
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水;
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要________,放置在相同的環境中;
③甲燒杯中放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯____________。
(4)分析現象,得出結論
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。發現甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,乙燒杯中的正常。據此可得出結論:。
【答案】 草履蟲的生活需要氧氣 相同 不采取任何處理 草履蟲的生活需要氧氣
【解析】科學探究的一般過程包括提出問題、作出假設、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設計方法步驟等)、實施計劃、得出結論(分析所得的結果與假設是否相符)、表達和交流。
(2)假設不是隨便作出的,應有一定的依據:草履蟲通過表膜吸收水里的氧氣,排出二氧化碳,水體表層含氧量豐富;而水表層的草履蟲數量比深層的多,據此可以作出這樣的假設:草履蟲的生活需要氧氣。
(3)②為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的,就應當使這兩種環境中除實驗變量不同外,其它條件都相同.因此試驗中除控制兩燒杯中草履蟲所處環境中氧含量的不同外,兩燒杯中草履蟲的大小和數量要相同,放置的生活環境也要相同。
③甲燒杯放置一個細紗網,使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯不做處理,乙燒杯起對照作用。
(4)根據實驗現象:甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常生活,可以得出結論:草履蟲的生活需要氧氣。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】晚上,將金魚藻放在盛有清水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察并記錄試管中產生的氣泡數目,如下表:
試管離燈的距離/厘米 | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分鐘產生的氣泡數/個 | 60 | 25 | 10 | 5 |
請分析回答問題。
(1)在一定的范圍內,金魚藻離光源的距離越近,試管中產生的氣泡數目越___。氣泡中的氣體是金魚藻通過光合作用產生的____。
(2)水生的金魚藻與其他陸生的被子植物在形態結構上差別很大,說明生物的形態結構都是與它們的生存環境相_____的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A表示氧氣從血管內到達組織細胞的過程,B過程表示二氧化碳等廢物從組織細胞擴散到血管中,此時,血液由血變成了血。( )
A.動脈血、靜脈血
B.動脈血、動脈血
C.靜脈血、動脈血
D.靜脈血、靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近期我市電視臺播報市中心血庫O型血告急,許多市民紛紛到各血站無償獻血。有關敘述錯誤的是( )
A.健康成年人每次獻血200—300毫升是不會影響健康的
B.獻血時,針刺入的血管是靜脈
C.安全輸血應以輸同型血為原則
D.臨床上常根據病人病情的需要,有針對性地選用不同的血液成分輸入病人體內。對于嚴重貧血者,可輸入血液成分中的血漿
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】莊稼一枝花,全靠肥當家”。下列對這句農諺的理解中不正確的是( 。
A. 只要有了“肥”,莊稼就能生長發育好
B. “肥”是指植物所必需的含氮、磷、鉀等元素的無機鹽
C. 這句農諺強調了“肥”對植物生長發育的重要性
D. 合理施肥,有利于莊稼的生長發育,提高作物產量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在農作物培育過程中,往往要采用異花傳粉的方式得到新品種。某研究員把紅色果皮(基因組成為WW)辣椒的花粉人工傳粉到黃色果皮(基因組成為ww)辣椒上,則當年得到的辣椒果皮的基因組成和顏色是( )
A.Ww紅色
B.WW紅色
C.ww黃色
D.Ww黃色
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