【題目】 如圖為心臟結構模式圖,醫生給某人右手臂靜脈注射藥物治療急性闌尾炎。該藥物通過心臟的途徑是
A.①→③→②→④B.④→②→③→①C.①→③→④→②D.④→②→①→③
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物,也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進入循環系統,對人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關,某中學的同學在城市廣場周邊對空氣進行采樣,采樣時段與統計結果如下表:
組別 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清晨(車流量最小) | 上班時段(車流量大) | 中午(車流量小) | 下班時段(車流量最大) | |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 99 |
請分析并回答問題:
(1)該探究實驗中,同學們將“采樣時段”設置為該實驗的________,而其他條件都相同。
(2)此實驗分三組選擇不同的地點進行檢測,該方法屬于________檢測。
(3)為減少實驗誤差,應對表中3個小組同學的數據做怎樣的處理?________
(4)某小組同學將處理后的數據繪制成柱狀圖,請你將表格中“上班時段”的數據也進行相應處理,并用柱狀圖在圖中表示。
(5)根據上述統計結果,可以得出的結論是:________。
(6)請你為我市空氣質量的改善提一條合理化建議:________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某廟內有101棵古柏和3棵古槐,有的已有700多年樹齡,最短的也在100年以上。飽經風霜的樹干隨處可見被害蟲侵蝕的痕跡。據調查,古樹上有紅蜘蛛、蚜蟲、草蛉、七星瓢蟲、麻雀、花喜鵲等6種動物,它們之間的關系可用如下食物網簡圖表示。請結合圖示回答下列問題。
(1)在這個生態系統中,共有___條食物鏈。
(2)該食物網中的古樹是生態系統成分中的___,紅蜘蛛、蚜蟲是危害古樹的害蟲,它們是生態系統成分中的___。
(3)在該生態系統中,大量地捕殺麻雀和花喜鵲,則紅蜘蛛、草蛉和蚜蟲的數量會___,給古樹帶來危害,結果導致生態平衡被破壞。由此可見,動物在維持__中起著重要作用。
(4)除此以外,動物在自然界中還能促進生態系統的_______,幫助植物___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖,回答下列問題:
(1)獅子的牙齒與圖中的____(①或②)相似,原因是有____,主要作用是____。
(2)哺乳動物體表____;胎生,哺乳。在動物分類中是最高等的脊椎動物。
(3)獅子在生態系統中屬于____。
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