【題目】(5分)小麥是我市的一種重要糧食作物,如何提高小麥產量,一直是科研人員和農民朋友關心的問題.小麥的抗倒伏與不抗倒伏是一對相對性狀,現將兩株抗倒伏小麥進行雜交,子代中出現了如圖圖解中的兩種類型,請分析回答有關問題:
(1)小麥的親代都是抗倒伏植株,而子代中出現了不抗倒伏植株,這種親子代之間的差異現象在生物學上稱為 .
(2)根據圖解可以推知是 隱性性狀.
(3)顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,請寫出子代的基因組成: .
(4)讓子代中不抗倒伏植株自花傳粉,其后代出現抗倒伏植株的概率是 .
(5)如果是利用轉基因技術培育出抗蟲的小麥新品種,請說明抗蟲這種性狀是否能夠遺傳的原因:
【答案】
(1)變異;
(2)不抗倒伏;
(3)AA,Aa,aa;
(4)0;(5)能,由遺傳物質改變引起的變異是可遺傳的.
【解析】
試題(1)變異是親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異現象.小麥的親代都是抗倒伏植株,而子代中出現了不抗倒伏植株,體現了親代與子代之間在性狀上的差異現象.因此這種現象在生物學上稱為變異.
(2)、(3)生物的性狀由一對基因控制,基因有顯性與隱性之分.生物體內的一對基因都是顯性基因(或隱性基因)時,它們就表現為顯性(或隱性)性狀;生物體內的一對基因一個是顯性基因,一個是隱性基因時,生物則表現為顯性性狀.子代出現了親代沒有的性狀,新出現的性狀是隱性的,親代的性狀是顯性的且是雜合的.將兩株抗倒伏小麥做親代進行雜交,根據圖中信息可知,子代既有抗倒伏的,又有不抗倒伏的.因此,抗倒伏性狀為顯性性狀.遺傳圖解如圖:顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,因此親代的基因組成Aa、Aa,子代的倒伏植株的基因組成是aa.
(4)同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀.小麥的抗倒伏和倒伏,是小麥的抗倒伏能力不同,是同一性狀的不同表現形式,是相對性狀.產生的基因只有1種a,因此讓子代的倒伏植株進行雜交,后代的基因組成是aa,性狀是倒伏.故讓子代的倒伏植株進行雜交,后代出現抗倒伏植株的幾率0.
(5)變異是指子代與親代之間的差異,子代個體之間的差異的現象.科學家利用轉基因技術,培育出抗蟲的小麥品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳.這種性狀的差異是由抗蟲小麥的遺傳物質發生變化引起的,可以遺傳給后代.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問題:
2006年8月22日,英國千年種子庫項目技術培訓部主任RobinProbert在中國植物園生物多樣性保護研討會表示,“年內即將在昆明落成的種子庫,將是中國最大的種子庫,同時也是一個世界級的種子庫。”作為中國保護植物多樣性的中堅力量之一,中科院昆明植物研究所和植物園保護國際聯合主辦了今次研討會。昆明植物研究所所長李德銖介紹,即將于建成的“中國西南野生生物種質資源庫”,是中科院知識創新工程的重要創新平臺之一。該庫以收集保存野生植物為主,重點收集保存珍稀瀕危、特有和有重要經濟價值和科學價值的物種。種子庫以云南為立足點,覆蓋西南(包括青藏高原),同時向全國輻射,要建成一個國際野生生物種質資源的收集保護平臺。
RobinProbert評價,種子庫的建成將為中國生物技術產業的發展和生命科學的研究不斷提供所需的種質資源材料及相關信息和人才,促進中國生物技術產業和社會經濟的發展,為中國履行國際公約、實現生物多樣性的有效保護作出貢獻。
(1)利用種子繁殖后代的植物叫種子植物,根據種子外有無果皮包被,種子植物可以分為________植物和________植物。
(2)下面是菜豆和玉米種子結構示意圖,請填寫下列序號對應的結構名稱。
5________4________10________
(3)受精完成后,________將發育成種子。
(4)種子的萌發需要適宜的________、充足的空氣和一定的水分。
(5)種子庫的建成將為實現生物多樣性的有效保護作出貢獻,生物的多樣性包括________的多樣性、________的多樣性和________的多樣性等三個層次。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結構示意圖,請結合圖示分析下列說法錯誤的是
A. 圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端
B. 圖中3是肺泡,是氣體交換的場所
C. 圖中4處氧氣進入肺泡,使血管內動脈血變成靜脈血
D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細胞構成,這有利于氣體交換
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對微生物的認識,正確的是( )。
A. 病毒沒有細胞結構,繁殖方式是分裂生殖
B. 真菌都是單細胞生物
C. 細菌的繁殖方式是孢子生殖
D. 細菌的主要結構特點是沒有成形的細胞核
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然條件下,生態系統能夠在較長時間內維持相對穩定,如圖體現了生態系統各成分間的相互關系。有關分析不正確的是 ( )
A. ②表示呼吸作用
B. 乙固定能量的多少決定丙、丁的數量多少
C. 乙、丙、丁構成的食物鏈是乙→丙→丁
D. 能量沿食物鏈流動,在丁這一級積累最多
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內氣體交換和運輸示意圖,請分析回答:
(1)人體呼吸系統中,最主要的器官是 (填器官名稱),它是氣體交換的場所.
(2)人體在吸氣時,膈肌處于 狀態(填“收縮”或“舒張”),肋間肌處于 (填“收縮”或“舒張”),胸廓容積 (填“變大”或“變小”),胸內氣壓減小,氣體進入人體.
(3)圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過 來完成的.
A.氣體擴散作用 B.肺泡的擴張與回縮
C.呼吸作用 D.呼吸運動
(4)圖中甲處,向組織細胞擴散的氣體是 .
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質循環是須臾不止的.圖為自然界中的物質循環示意圖,請據圖作答:
(1)圖中的真菌、細菌的生活方式是腐生,是生態系統中的_____者.生物遺體被細菌、真菌分解成的_____、_____和_____ 等物質能重新被綠色植物利用.
(2)圖中細菌、真菌和動物等生活所需要的有機物歸根到底來自綠色植物的_____ (填生理過程).因此,綠色植物是生物圈中的_____者.
(3)從圖中可以看出,細菌和真菌對于自然界中的_____起著重要作用.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com