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【題目】為了探究“溫度、濕度、光照”三種基因對鼠婦分布的影響,某生物興趣小組進行了相關實驗.請根據圖1和圖2回答有關問題.
(1)圖1為興趣小組的實驗探究設計方案,圖中的大圓代表圓形紙盤,其中的A區是實驗開始時放入鼠婦之處,在甲、乙、丙、丁四組圖中,能形成對照實驗的組是組和組;組和組;組和組.


(2)圖2表示在圖1中的A區放入20中鼠婦后,對丁組鼠婦每2分值統計一次,記錄較上次增加的鼠婦數量,共記6次.從第分鐘開始,該組區域內鼠婦的數量總數達到最高值.本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布(填“有/沒有”)影響.
(3)溫度、濕度、關照三種生態因素均是(填“生物/非生物”)因素.
(4)鼠婦的細胞結構有細胞膜、細胞質、細胞核,控制細胞內外物質進出,具有保護細胞內部結構作用的是

【答案】
(1)甲;;乙;;丙;丁
(2)8;有
(3)非生物
(4)細胞膜
【解析】(1)“在甲、乙、丙、丁四組圖中”,丁與甲、乙、丙分別都只有一個變量溫度、濕度、光照,因此能形成對照實驗的組是甲組和丁組;乙組和丁組;丙組和丁組.
(2)“圖2表示在圖1中的A區放入20中鼠婦后,對丁組鼠婦每2分值統計一次,記錄較上次增加的鼠婦數量,共記6次”,第2、4、6、8分鐘都較上次增加鼠婦的數目,而第10、12分鐘較上次的數目不在增加.因此,從第8分鐘開始,該組區域內鼠婦的數量總數達到最高值.本探究實驗的結論是溫度、濕度、光照三種因素對鼠婦的分布有影響.
(3)溫度、濕度、光照三種生態因素均是非生物因素.
(4)“鼠婦的細胞結構有細胞膜、細胞質、細胞核”,控制細胞內外物質進出,具有保護細胞內部結構作用的是細胞膜.
所以答案是:(1)甲;。灰;;丙;丁
(2)8;有
(3)非生物
(4)細胞膜
【考點精析】根據題目的已知條件,利用科學探究的過程的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握科學探究的一般過程:提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.

練習冊系列答案
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材料三:18世紀,英國普利斯特利通過如圖乙實驗發現,A鐘罩內的小鼠很快死亡,B鐘罩內的小鼠卻可活較長時間。

材料四:1864年,德國薩克斯發現綠色植物在光下還能合成淀粉等物質。1897年,人們首次把綠色植物的上述生理現象稱為光合作用。

(1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結果為_____________

(2)普利斯特利實驗說明了__________________________

(3)如今,依據碘能使淀粉變________色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用,為便于觀察,需進行如圖丙的實驗,當實驗結束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是______________

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(4)如果由于自然災害使草的數量大減,則鷹的數量會_______________。

(5)停止圍獵后,經過若干年的恢復,狼的數量顯著增加,草原植被也得到恢復。這說明生態系統具有 _________________能力。一般地說,生物的種類和數目越多,生態系統結構越_____________,這種能力越強,生態平衡越容易______________。

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