【題目】生物學是一門__________________科學,一切生物學知識都來源于對大自然的觀察與實驗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為“探究種子萌發的外界條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息,回答下列問題:
(1)如果用培養皿A與B進行對照實驗,所探究的問題是種子的萌發是否需要適宜的_____?
(2)若需探究水分對種子萌發的影響,應選用_____和______兩組培養皿做對照實驗。
(3)如果用培養皿A(有空氣)和D(無空氣)進行對照實驗,結果發現A組種子能正常萌發,D組種子不能萌發,這說明種子的萌發需要__________。
(4)若要探究光照對該種子的萌發有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析。
第一步:在培養皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養皿中(溫度控制在20℃);
第二步:將一組培養皿置于______的環境中,另一組置于黑暗的環境中,培養一段時間。
結果如果兩組培養皿中種子萌發的結果基本相同,則說明光照對該種子的萌發_____(填“沒有”或“有”)影響。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一是某生物興趣小組所做的果蠅遺傳實驗圖解,圖二是果蠅體細胞染色體組成圖。請回答:
(1)長翅果蠅的后代有殘翅果蠅出現,這一現象稱為_____________。
(2)果蠅的翅形通過_____________遺傳給后代,該物質的載體是_____________ 。
(3)圖一B組子代長翅果蠅的基因組成是_____________(相關基因用D和d表示)。據圖二推測果蠅精子細胞的染色體數目是_____________。
(4)選取A組子代的雄果蠅,與B組子代的殘翅雌果蠅交配,后代翅形類型及數量比為_________,該結果出現的原因是____________________
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【題目】營養方式為_________的細菌、真菌可作為分解者,把有機物分解為_________(包括水、無機鹽、二氧化碳等),對生態系統的__________起不可替代的作用。
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【題目】下表是某同學做“唾液對淀粉的消化作用” 實驗的記錄, 從中能得出的結論是 ( )
A.唾液對淀粉有分解作用
B.唾液能將淀粉分解成葡萄糖
C.淀粉酶只對淀粉有分解作用
D.唾液分解淀粉不受溫度的影響
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【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請分析回答:
(1)小明的長相與父母都有差異,這種現象在生物學上稱之為 。
(2)能卷舌與不能卷舌稱為 性狀。
(3)若用R、r分別表示控制這對性狀的顯、隱性基 因,媽媽的基因組成為 。
(4)小明細胞中的Y染色體來自于圖中的 。
(5)自2015年10月起二胎政策放開后,小明的爸媽 想再生一個孩子,生出能卷舌的幾率為 。
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【題目】蝗蟲和家鴿都能較好地適應陸地生活,它們有哪些共性和差異呢?請完成下列問題:
(1)它們都能夠利用空氣中的氧氣;认x腹部具有_____,相當于家鴿的鼻孔,空氣通過它和氣管被輸送到組織細胞。而家鴿除了呼吸系統外,還需要_____系統參與運輸才能完成這項生命活動。
(2)蝗蟲和家鴿獲得的氧氣,參與完成_____作用,釋放生命活動所需的_____。
(3)與家鴿皮膚的功能相似,蝗蟲的體表具有_____,不僅有保護作用,還能_____,適應陸地相對干旱的環境,而家鴿的皮膚表面被覆羽毛可以_____,以應對陸地多變的氣候。
(4)蝗蟲與家鴿都具有氣囊,不僅可以輔助呼吸,還能_____身體比重,這些特征都與_____生活相適應。
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【題目】觀察豬心并進行灌流實驗。下列分析有誤的是( 。
A. [⑨]是左心室,壁最厚,為體循環動力起點
B. [②][③]內流靜脈血,[⑤][⑦]內流動脈血
C. [⑤][⑨]間有動脈瓣,[⑧][⑨]間有房室瓣
D. 若緊扎④,從①向心臟灌水,水將從⑤流出
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