【題目】下圖是模擬膈肌運動圖,看圖填空。
(1)圖中① 表示的是________,③ 表示的是________。
(2)圖________表示吸氣,膈向________運動,此時胸廓的容積________,肺處于________狀態。
(3)若用此實驗裝置探究人體的吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓_____________的變化。
【答案】氣管 肺 B 下 增大 擴張 前后徑左右徑
【解析】
呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規律的擴大與縮小,叫呼吸運動,包括吸氣和呼氣兩個過程。圖示模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系,圖A表示膈肌舒張,膈頂上升,肺內氣體排出,是呼氣過程;圖B表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程,據此解答。
(1)呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程,本圖演示呼吸運動過程,玻璃管①代表氣管、②代表支氣管,氣球③代表肺(或肺泡)、④模擬人體的胸廓,橡皮膜⑤代表膈肌。
(2)B表示膈肌收縮,膈頂下降,外界氣體進入肺內,是吸氣過程。此時膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內,形成主動的吸氣運動。
(3)由于用此裝置模擬人體的呼氣和吸氣過程,由于瓶子代表的是胸廓,所以在吸氣或是呼氣時,無法使得胸廓的前后徑和左右徑發生變化,只能使得胸廓的上下徑發生變化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一位同學用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請識圖回答問題:
(1)圖中[3]、[4]相當于_____,據圖可知,[4]此時的狀態處于_____。
(2)圖中[3]、[4]兩條松緊帶的兩端都是分別連在[1]、[2]兩塊木塊上,這表示骨骼肌兩端的_____繞過附著在不同的骨上。
(3)如果[5]表示肘關節,則此過程表示_____動作。
(4)從這個模型可以看出,關節的意義是可以使運動更加_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是
A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為昆蟲發育模式圖,請據圖回答問題。
(1)昆蟲一生經歷了不同階段,若圖中表示昆蟲發育過程中的蛹期,則可表示昆蟲________(文字)發育的時期。
(2)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”家蠶發育過程可用圖中字母和箭頭表示為__________。養蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產量提高,應設法延長圖中_____(文字)時期。
(3)蝗蟲的發育過程可用圖中的字母和箭頭表示為________;該發育過程屬于________;认x是一種農業害蟲,在整個發育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是圖中____(文字)。
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