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甲乙兩同學根據不同的分類標準,對以下動物進行了簡單的分類,如表所示:
 甲 類別 動物名稱 類別 動物名稱
1 燕子、野兔、蟒蛇 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、
蜘蛛、魚
2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛(1)甲中1、2的分類依據是
是否終生用肺呼吸
是否終生用肺呼吸
.乙中1、2的分類依據是
體內是否有脊柱
體內是否有脊柱

(2)上述動物中屬于節肢動物的是
蜜蜂、蜘蛛
蜜蜂、蜘蛛

(3)野兔適應草食性的結構特征中,無
齒,
盲腸
盲腸
發達.
(4)如果還要加鱷魚這種動物進去,你認為應加在甲中的
1
1
(數字)里面;章魚應加在乙中的
2
2
(數字)里面.
分析:植物分類的依據是植物的形態結構,動物的分類的依據是動物的形態結構和生理功能,看圖解答.
解答:解:(1)動物的分類除了要比較外部形態結構如是否有翅、身體是否分節等,往往還要比較動物的內部構造如有無脊椎和生理功能,如體溫是否恒定、呼吸等.甲中1、2的分類依據是否終生用肺呼吸,1中的動物用肺呼吸,2中的動物不用肺呼吸.乙中1、2的分類依據是體內是否有脊柱,1中的動物體內有脊柱,2中的動物體內無脊柱.
(2)節肢動物的特征是身體有許多體節構成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節,身體有的分為頭、胸、腹三部分,上述動物中屬于節肢動物的是蜜蜂、蜘蛛.
(3)草食性動物的特征:牙齒分為門齒和臼齒,門齒長在上下頜的中央部分,形狀像鑿子,適于切斷食物;臼齒長在上下頜的兩側,有寬闊的咀嚼面,適于磨碎食物;家兔的消化管很長,并且有特別發達的盲腸,野兔適應草食性的結構特征中,無犬齒,盲腸發達.
(4)鱷魚屬于爬行動物,用肺呼吸,應加在甲中的1中,章魚屬于軟體動物,不屬于魚類,體內無脊柱,應加在乙中的2里面.  
故答案為:(1)是否終生用肺呼吸; 體內是否有脊柱;
 (2)蜜蜂、蜘蛛;
(3)犬齒;  盲腸;
(4)1;  2.
點評:明確動物的分類是解題的關鍵,此題涉及到的知識點較多,注意對知識的靈活運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類,如下表所示:
甲:
類別
動物名稱 乙: 類別 動物名稱
1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛如果甲依據的是“是否恒溫”進行分類;那么乙是根據
有無脊柱
有無脊柱
進行分類的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請回答:
(1)甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類,如下表所示:
甲:
類別
動物名稱 乙: 類別 動物名稱
1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、魚 2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛請問:
在甲表所示的分類中的標準是
體溫是否恒定
體溫是否恒定
;那么乙表的分類標準是
體內是否具有脊柱
體內是否具有脊柱

(2)動物在生態系統中作為消費者,一般占據食物鏈或食物網的某一環節,需要從環境中攝取營養,并把代謝廢物等釋放到環境中.所以,生態系統中的動物在維持
生態平衡
生態平衡
中起著重要作用,同時又促進了生態系統的
物質循環
物質循環

(3)一項研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕;蚴芡{的原因.根據下表回答問題:
原因 哺乳動物 鳥類
偷獵 31% 20%
喪失棲息地 32% 60%
外來物種 17% 12%
其它原因 20% 8%①根據以上數據分析鳥類、哺乳動物瀕;蚴芡{的主要原因是
偷獵、棲息地喪失
偷獵、棲息地喪失

②請你運用所學知識,寫出保護瀕危生物的有效措施,至少寫出兩條
建立自然保護區;建立瀕危物種的種質庫等
建立自然保護區;建立瀕危物種的種質庫等

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?宜昌)甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類,如下表所示:
類別 動物名稱 類別 動物名稱
1 燕子、野兔 1 燕子、青蛙、野兔、魚
2 蜜蜂、青蛙、蚯蚓、
蜘蛛、魚
2 蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他們的分類依據分別是:甲:
體溫是否恒定
體溫是否恒定
乙:
體內有無脊柱
體內有無脊柱

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科目:初中生物 來源: 題型:

甲乙兩同學根據不同的分類標準對以下動物進行了簡單的分類,如下表所示:如果甲依據的是“是否恒溫”進行分類,那么乙是根據
 
進行分類的.

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