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【題目】(題文)圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是( 。

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】膈肌向下運動,箭頭方向向下,表示膈肌收縮,膈肌頂部下降,胸廓擴大,肺應該隨著擴張而不是縮小,A錯誤;膈肌向下運動,箭頭方向向下,膈肌收縮,膈肌頂部下降,胸廓上下徑變大,胸腔容積增大,肺擴張,肺內氣壓減小,小于外界大氣壓,氣體通過呼吸道進入肺,即表示的是吸氣過程,B正確;膈肌向上運動,箭頭方向向上,表示膈肌舒張,膈肌頂部升高,胸廓上下徑變小,胸腔容積縮小,肺回縮變小,肺內氣壓升高,大于外界大氣壓,肺內氣體通過呼吸道排出肺,表示呼氣狀態,C錯誤;膈肌向上運動,箭頭方向向上,表示膈肌舒張,胸廓上下徑變小,肺應該回縮而不是擴張,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲乙丙丁四種水果榨取的果汁分別逐滴滴入同濃度、等量的高錳酸鉀溶液中,直到高錳酸鉀溶液褪色為止。所用果汁滴數如下表,則維生素C含量最多的水果是( )

果汁

滴數

12

5

8

12

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】入春以來,降雨量少,農民播種在土壤中的種子遲遲沒有出苗。近期,由于降雨量的增加,旱情得到緩解,農民及時進行補種,以確保今年的糧食產量不受影響,為了探究影響種子萌發的外界條件,生物學興趣小組做了以下實驗:

1)如果探究種子萌發是否需要水。設置對照實驗時,在保證其他條件適宜且相同的前提下,應選擇______兩組實驗裝置。

2)不能選擇______兩組實驗裝置進行對照實驗,原因是沒有控制單一變量。

3)連續六天,每天定時觀察甲、乙、丙三組種子萌發的情況,并進行記錄,數據如下表:

時間

分組

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

第六天

甲組種子的發芽數

0

0

0

0

0

0

乙組種子的發芽數

0

3

32

45

49

49

丙組種子的發芽數

0

2

33

44

46

48

分析表中數,得出實驗結論:

______是大豆種子萌發需要的外界條件;

______不是大豆種子萌發需要的外界條件;

4)大豆種子萌發需要的營養物質來自胚中的_______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了深入理解綠色植物在生物圈中的作用,興趣小組的同學開展了下列探究,請回答:

(1)將圖甲中的裝置光照一段時間后,發現A中液面明顯下降,B無變化,主要原因是葉片進行了_____作用。

(2)小組同學從枝條上取下葉片,徒手橫切后,要挑出最薄的一片制成臨時切片,這是因為用顯微鏡觀察的材料一定要_____。

(3)圖乙是顯微鏡下觀察到的葉片結構,植物吸收的水分主要通過圖乙的_____(填數字)散失到大氣中,它也是氣體交換的“窗口”。

(4)圖丙為葉肉細胞內進行的某些生理過程示意圖,圖中1、2表示氣體,A、B表示兩種能量轉換器。如果1為氧氣,則A是_____,發生在B處的生理過程是_____作用。

(5)小組同學到溫室大棚調查,發現農民伯伯安裝了增加_____(填“氧氣”或“二氧化碳”)濃度的一種儀器,可以提高農作物產量。

(6)同學們通過探究進一步理解了綠色植物是生態系統中的_____,它制造的有機物養育了生物圈中的其他生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中影響小麥生長的生物因素是:

A.田鼠 B. C.陽光 D.溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是顯微鏡下觀察人血圖片的一個視野圖(④指血漿),下列說法正確的是( )

A. ①數量最多,具有運輸氧的功能

B. ②數量過少時,會造成人體貧血

C. ③形狀不規則,能夠吞噬病菌

D. 血液的顏色主要取決于④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】測量人體體溫的部位有口腔 直腸三處,正常人的體溫約為 左右

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【題目】王小明同學使用顯微鏡時,老師告訴他:視野太暗,老師輕輕轉動了反光鏡視野就變亮了。老師這時選擇的是

A凹透鏡 B凹面鏡 C平面鏡 D凸面鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是關節結構模式圖,下列說法正確的是( )

A. 1是關節頭,4是關節窩,共同圍成關節

B. 2是關節囊,使關節靈活

C. 3是關節腔,腔內有滑液

D. 5是關節軟骨,使關節更加牢固

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