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【題目】細菌和真菌是生態系統中的（ ）

A. 生產者 B. 消費者 C. 分解者 D. 非生物部分

【答案】C

【解析】試題分析：生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌），細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學用絲帶扎緊上臂的示意簡圖．發現絲帶下方（近手指端）的血管①膨脹，血管②變扁；絲帶上方的血管③膨脹，血管④變扁．下列有關敘述中，正確的是（　�。�

A.血管①④是動脈
B.血管④中血液的含氧量比血管②高
C.血管②③是靜脈
D.血管①中血液的含氧量比血管③低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物實踐活動小組的同學們在對某個生態系統調查后，根據所學生物學知識繪制了如下生態系統結構示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）生態系統都是由__________和非生物環境組成的。圖中甲包括空氣、溫度、土壤、_______和________等非生物因素。

（2）圖中的生產者可通過___________作用制造有機物，為生態系統中的各種生物的生活提供_______和______。

（3）圖中的乙能夠分解動植物的尸體使生態系統中的有機物變為__________返回無機環境中，供綠色植物再利用。組成生物體的物質在生物與無機環境之間的往返循環稱為_________________。

（4）生態系統中不同生物之間通過食物關系而形成的鏈條式聯系，稱為_____________。由許多條這種鏈條式聯系彼此交錯形成的網狀聯系稱為______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發需要的外界條件的實驗裝置（標號1﹣6為蠶豆種子）．請仔細讀圖并回答下列問題：

（1）探究溫度對種子萌發的影響，應選擇__________兩個編號的種子對照．

（2）探究種子萌發需要適宜的水分時的實驗組是編號為__________的種子．

（3）該實驗嚴重的不足之處是每組____ ____，會因為偶然因素的影響導致實驗結論錯誤．

（4）今年四月下旬開始，我國南方出現特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中，編號為__________的種子所處的條件與此相當．

（5）種子萌發除必須的外界條件外，自身還需滿足__________且不在休眠期的條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌在有氧和無氧時，分別將葡萄糖分解為 （ ）

A. 酒精 B. 二氧化碳 C. 水 D. 二氧化碳和酒精

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【題目】細菌從形態上分，有球菌、桿菌，螺旋菌，以下對球菌的敘述，正確的是（　�。�
A.沒有細胞結構
B.細胞內有葉綠體
C.有成形的細胞核
D.進行分裂生殖

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【題目】酒的釀造與下列哪項有關（ ）

A. 青霉和曲霉 B. 酵母菌和曲霉 C. 青霉和酵母菌 D. 酵母菌和乳酸菌

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【題目】我們食用的面粉，主要取自小麥種子的（ ）
A.胚乳
B.子葉
C.胚軸
D.胚

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