【題目】甲、乙、丙為生物生殖相關圖,請據圖回答問題。
(1)對比甲和乙、丙的生殖方式,乙丙是_______生殖,甲為 _______ 生殖。甲成功的關鍵是接穗和砧木的____________緊密結合。
(2)圖乙中表現了綠色開花植物受精的過程,其中受精后的[ ]_________能夠發育成種子。
(3)圖丙中的[1]是指 _________,里面含有細胞核,是進行胚胎發育的部位;胚胎發育所需的營養主要來自___________(填圖丙序號和相應的結構名稱)。
【答案】有性 無性 形成層 ④胚珠 胚盤 5卵黃
【解析】
(1)由兩性生殖細胞結合形成受精卵,由受精卵發育成新個體的過程叫做有性生殖;不經過兩性生殖細胞結合,由母體直接發育成新個體的叫做無性生殖。嫁接、扦插、壓條都是植物的無性生殖。
(2)如圖為部分生物的生殖發育示意圖:圖甲為植物嫁接示意圖;圖示乙①柱頭、②花柱、③子房、④胚珠;丙圖為雞卵結構示意圖:1胚盤、2系帶、3卵殼、4氣室、5卵黃、6卵黃膜、7卵白。
(1)生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖,對比圖甲、圖乙和圖丙的生殖方式,圖甲嫁接是無性生殖,嫁接成功的關鍵是接穗和砧木的形成層緊密結合。經過兩性生殖細胞結合的生殖方式叫有性生殖,屬于有性生殖的是乙和丙,有性生殖和無性生殖最本質的區別是否經過兩性生殖細胞的結合。
(2)乙圖中表現了綠色開花植物受精的過程,圖示①柱頭、②花柱、③子房、④胚珠,其中受精后的④胚珠能夠發育成種子。
(3)在圖丙中,1胚盤內含有細胞核,內有遺傳物質,是由受精卵分裂形成的,是進行胚胎發育的部位。結構5卵黃中貯存了豐富的營養物質供胚胎發育需要。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的A、B、C、D依次表示消化器官,曲線X、Y、Z表示三種物質在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是( )
A.X為脂肪
B.Z為蛋白質
C.X、Y、Z都能在D進行消化
D.Y為淀粉,在C中進行初步消化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是三種微生物的結構示意圖,請據圖回答下列問題:
(1)三種生物中沒有細胞結構的是[ ____]。
(2)A和B的細胞相比,最大的區別是:A的細胞內沒有 ________,這樣的生物稱為 _________ (填“原核生物”或“真核生物”)。
(3)使A能夠運動的結構是它的 ______________
(4)C圖所示生物的營養方式是 _________(填“寄生”或“共生”)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】白居易詩曰:‘須臾十來往,猶恐巢中饑.辛勤三十日,母瘦雛漸肥.’這描繪的是母燕的( 。
A. 貯食行為 B. 繁殖行為 C. 攻擊行為 D. 防御行為
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【題目】按照從微觀到宏觀的順序來描述,人體的結構層次是( )
A.細胞→ 組織→ 器官→ 人體
B.細胞→ 組織→ 系統→ 人體
C.細胞→ 組織→ 器官→ 系統→ 人體
D.細胞→ 組織→ 系統→ 器官→
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖中的幾種動物,回答下列問題:
(1)上述動物中屬于無脊椎動物的有_____,屬于恒溫動物的有_____和_____。
(2)相比青蛙,蜥蜴更適應陸地生活,這是因為它具備以下特點:體表可以減少水分的蒸發,完全用_____呼吸,____受精,卵外有卵殼保護。
(3)與鳥類相比,虎的生殖發育特點是_____。虎的牙齒與下圖中的____圖相同。
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