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【題目】組成一個生態系統必須具有下列（　�。┏煞郑�

A. 生產者與分解者 B. 空氣、水、陽光、適宜的溫度

C. 非生物與生物 D. 生產者、消費者和分解者

【答案】C

【解析】試題分析：一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】室內污染源有（ ）

①室內裝飾材料及家俱 ②室內飼養的寵物

③某些室內觀賞植物 ④陽光中的紫外線

A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 某女子是白化病基因攜帶者（Aa），有可能不含該致病基因的細胞是（ ）。

A．肌細胞 B．神經細胞 C．卵細胞 D．口腔上皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能大量吞噬細菌，使污水凈化的單細胞生物是

A、小瓜蟲 B、喇叭蟲 C、變形蟲 D、草履蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態系統結構簡圖，請回答：

（1）光、二氧化碳、水等屬于生態系統的部分，圖中生產者是 ．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關系，請寫出圖示中的食物鏈： ．
（3）一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的 ．
（4）生態系統中的物質和能量就是沿著和食物網流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答問題：

（1）制作葉片的臨時切片：一是吧葉片平展在載玻片上，二是用手捏緊兩個_____的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，三是將切下的薄片放入盛有清水的培養皿中，四是用毛筆蘸取最_____的一片，展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片后吸去多余的水分．

（2）在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示，圖中屬于保護組織的是_____（填標號）．圖甲中，與①細胞相比，②細胞在結構上的不同點是：有_____．進入植物體內的三氧化碳參與光合作用．請寫出光合作用的表達式：_____．

（3）圖乙是在封閉環境中，幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產生的原因與甲圖中結構_____（填數字）的部分關閉有關，植物在中午出現這一變化主要是為了_____．一天內幼苗有機物積累最多的點是乙圖中的_____（填字母）．

（4）為了進一步探究幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：（丙裝置內的氫氧化鈉溶液吸收空氣中的二氧化碳）

①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，試管中的紅色小液滴會向_____移動．

②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠色后滴加碘液，實驗現象是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 由生活經驗和學習獲得的行為是學習行為。下列屬于學習行為的是（ ）。

A．蜜蜂采蜜 B．公雞報曉 C．母雞孵卵 D．小狗“算數”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關節模式圖，請據圖回答問題：

（1）關節內的滑液存在于中，對關節起潤滑作用．
（2）關節面上覆蓋著一層光滑的 ， 可以減輕摩擦和震動．
（3）圖中的外面有一些堅韌的韌帶，對關節起加固作用．
（4）脫臼是圖中的從里滑脫出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵花中與果實和種子形成有關的是（ ）

A. 花冠 B. 花萼 C. 花托 D. 花蕊

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