【題目】二戰時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被綁炸藥炸掉的情況下,忍痛飛了回去,但在完成任務后不久就死去了,人們把它的身體做成模型以紀念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.請根據以上材料及下圖,回答下列問題:
(1)信鴿的身體呈 , 這種體型可以減少飛行時的 , 前肢變成 .
(2)觀察信鴿的骨骼,可以發現胸骨突出,叫做 .
(3)信鴿胸部的肌肉比身體其他部位的肌肉發達.體溫 .
(4)鳥的呼吸器官是 , 但是鳥的呼吸方式很特別,原因是它海具有發達的 , 可以輔助呼吸.
【答案】
(1)流線型;空氣阻力;翼
(2)龍骨突
(3)高而恒定
(4)肺;氣囊
【解析】(1)信鴿的身體呈流線型,前肢變成翼,翼是飛行器官,可減小飛行時空氣的阻力,有利于空中飛行;(2)胸骨發達,有龍骨突,附著著發達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作;(3)信鴿的體表背覆羽毛,循環路線有體循環和肺循環,體內有良好的產熱和散熱的結構,所以能維持正常的體溫,高而恒定;(4)信鴿的呼吸器官是肺,體內有發達的氣囊與肺相通,主要功能是貯存空氣,輔助呼吸,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進行氣體交換,協助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.
【考點精析】掌握鳥的主要特征是解答本題的根本,需要知道鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變為翼,骨中空,內充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是某草原生態系統中部分生物之間關系的示意圖,據圖回答下列問題:
(1)該草原生態系統中,除了圖示的生物成分外,還應具有的生物成分是 . (填“生產者”或“消費者”或“分解者,')
(2)兔屬于植食性動物,其消化系統與食性相適應的特點之一是粗大.
(3)寫出圖中最長的一條食物鏈: .
(4)若該草原發生嚴重鼠害,導致草原退化,原有的生態平衡難以恢復,說明生態系統的能力是有限的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的屈伸肘運動示意圖,請據圖回答:
(1)圖中1表示的是肱二頭肌,此時肌肉處于狀態.
(2)該圖表示的運動是 , 這一動作的完成是由肌肉收縮牽引骨繞活動的結果.
(3)圖中肌肉的收縮和舒張主要受到系統的調節,運動所需要的能量有賴于消化系統、、等系統的協調配合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別表示一粒玉米和一粒菜豆的結構,請據圖回答問題:(注意:[]內填字母或序號,橫線上填文字)
(1)若將一粒玉米沿如圖1切面切開,向切面上滴加碘液,結果[]變藍,其他部分不變藍,說明玉米的營養物質(淀粉)主要儲存在中
(2)對一粒菜豆而言,主要結構是[] , 該結構是由[]、[]、[]、[]四部分構成.
(3)玉米的結構E與菜豆的結構[]具有相似功能,在種子萌發過程中,它們都能為種子萌發提供 .
(4)在菜豆種子萌發過程中,[]發育成幼苗的根,[]發育成幼苗的莖和葉.
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