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【題目】連線題:請將相關動物的活動與其行為方式用線連接起來。
蜘蛛結網 a.爭斗行為
孔雀開屏 b.遷徙行為
壁虎斷尾 c.覓食行為
大雁南飛 d.防御行為
雄獅搏斗 e.繁殖行為

【答案】c;e;d;b;a
【解析】斗爭行為屬于攻擊行為,攻擊行為是指同種個體之間所發生的攻擊或戰斗,在動物界中,同種動物個體之間常常由于爭奪食物、配偶,搶占巢區、領域而發生相互攻擊或戰斗;
遷徙行為:鳥類每年春季和秋季,有規律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區和越冬地區之間進行的長距離的往返移居的行為現象;
覓食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為;防御行為:為了保護自己,
防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等;
繁殖行為:與動物繁殖有關的行為,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為,孔雀開屏屬于繁殖行為。
所以答案是:c;e;d;b;a


【考點精析】認真審題,首先需要了解動物行為的類型(動物行為具有周期性和節律性,分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節律性為、社群行為).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究土壤的潮濕度對蚯蚓生活的影響,請利用如下實驗用具及材料進行實驗:兩個大小一樣的廣口瓶,濕潤肥沃的土壤、干燥肥沃的土壤、20條大小及生活狀況均相同的蚯蚓,請回答問題:

(1)在此實驗中,你提出的問題是:__?

(2)根據日常生活中觀察到的蚯蚓的生活環境,你作出的假設是:__

(3)你設計的實驗操作步驟是:

①取兩個廣口瓶,分別編號為A、B.

②A瓶放入__的土壤,B瓶放入__的土壤,然后分別放入__條蚯蚓.

③觀察實驗現象.

(4)你的預測:哪一瓶中的蚯蚓蠕動漸漸減弱,一段時間后就不動了?__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一些昆蟲有“作繭自縛”的現象,此現象屬于( )
A.攻擊行為
B.防御行為
C.先天性行為
D.貯食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察是科學探究的一種方法?茖W觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具。

⑴實驗室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放,_________,觀察,收鏡,整理實驗臺。

⑵觀察字母“e”的裝片,應用__眼觀察。如果觀察到物象在視野的右下方,要想把物象調到視野中央,應將標本向___________移動。

⑶某顯微鏡目鏡有10X和20X,物鏡有8X和45X,用這臺顯微鏡觀察,最大放大倍數是_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓生活在土壤中,以禽畜糞便和有機廢物垃圾為食,連同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜濕潤的土壤呢?李凡同學就這個問題設計一組對照實驗進行探究,他將20條蚯蚓放在干土與濕潤土之間,每隔2分鐘記錄干土和濕潤土中蚯蚓的數量,其統計結果如下表。請回答下列問題:

統計次數

1

2

3

4

5

濕潤土中(條)

4

7

12

16

20

干土中(條)

4

3

2

1

0

(1)該實驗可以證明蚯蚓喜歡生活在________________土壤環境中。

(2)該對照實驗設置的實驗變量是________________

(3)除了上述因素影響蚯蚓外,還有許多其他非生物因素影響蚯蚓生活,請你說出其中兩個:______________________。

(4)蚯蚓是生態系統的________________者,它能把有機廢物轉變為無機物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】每年6月6日是世界愛眼日,小明想要了解我市中學生的近視情況應該選用( 。

A. 觀察法 B. 測量法 C. 實驗法 D. 調查法

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下內容不能表示生物多樣性的是( )
A.生物種類的多樣性
B.染色體的多樣性
C.生物數量的多樣性
D.生態系統的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大多數植物的葉都是綠色,那是由于葉肉細胞中含有大量的葉綠素。葉綠素的形成是否與光有關呢?小華設計實驗進行了探究。

材料用具:等量的新鮮黃豆芽2份,相同的燒杯2個,1塊黑布。

實驗步驟:

A裝置:黃豆芽裝在燒杯中,加一半水,置于光下。

B裝置:同A裝置一樣,放置黑暗處。

(1)提出問題:___?

(2)作出假設:___。

(3)5天后,在A、B兩裝置中,黃豆芽變綠的是___裝置。

(4)實驗說明:___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“人有人言,獸有獸語”,動物借用“行為語言”傳遞信息。下列不是“行為語言”的是( )
A.昆蟲分泌性外激素引誘異性
B.烏賊遇到敵害時釋放出墨汁
C.蜜蜂發現蜜源跳“圓形舞”
D.老母雞“咯咯”地召喚小雞

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