【題目】某生物小組在一次實地考察中,觀察到了下列幾種動物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區分它們,請你根據所學知識,幫助他們解決問題。
(1)A(蚯蚓)____________ 呼吸,D用___呼吸,E用____呼吸。
(2)屬于無脊椎動物的是____(填字母代號,后同),由水生向陸生過渡的是_____所在的類群。
(3)E特有的生殖發育特點是_____、_________。
(4)_______(填字母代號)動物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動物。
(5)請寫出D適于飛行生活的2個特點:_________、____________。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片過程,圖a.b.c.d是他分別在顯微鏡下看到的一個視野。請回答:
(1)在進行①過程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是保持洋蔥表皮細胞的正常形態。若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片,需滴加____________。
(2)要使圖像從視野a變為視野b的狀態,應將裝片向_________移動;要使圖像從視野c變為視野d的狀態,應用______________進行調節。
(3)從植物體的結構層次來看,d所示的部分由一些排列緊密的細胞構成,屬于保護組織,組織的形成是__________的結果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鳥卵結構示意圖,根據圖回答:
(1)【4】是________,有____________作用;
(2)【6】是____進行_______________ 的部位;
(3)【2】____是胚胎發育進行__________的場所;
(4)【8】______不僅為胚胎發育提供______,還能提供______;
(5)如果是未受精的鳥卵,則____、____、____(填 序號)三者合稱一個卵細胞;
(6)【7】是_______有____________的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示草原生態系統中各生物之間的關系。請分析:
(1)該生態系統中,草和屬于生產者,圖中沒有畫出的腐生細菌和屬于分解者。生產者和分解者對自然界的起重要作用。
(2)該生態系統中,各種生物通過營養關系構成食物鏈。圖中食物鏈共有條,請寫出最長的一條:。
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級。根據這一特點,圖中總能量最少的一種生物是。
(4)若人們為保護草籽而大量捕殺麻雀,草反而會減少。其原因是: 。
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