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【題目】葉綠體中的葉綠素能夠吸收（ ）。
A.光能
B.熱能
C.化學能
D.電能

【答案】A
【解析】綠葉之所以呈現綠色是因為細胞中含有葉綠體，葉綠體中含有葉綠素，葉綠素是一種色素，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，進行光合作用，以二氧化碳和水作為原料，合成有機物，并生成氧氣，同時將光能轉變成化學能，并將化學能儲存在它所制造的有機物中�？梢夾符合題意。

所以答案是：A

【考點精析】通過靈活運用光合作用的實質，掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠色植物吸收光能，養育了地球上的其他生物�！边@句話可以用以下形式說明。對此解釋正確的是( )

A. ①表示光合作用，②表示呼吸作用 B. ①表示吸收作用，②表示光合作用

C. ②表示蒸騰作用，③表示消化和吸收 D. ②表示消化與吸收，③表示呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】是新植物的幼體，由胚芽、、胚根和四部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對蔬菜大棚內二氧化碳（CO2）的濃度變化情況進行檢測。假定6時、18時分別為日出、日落時間，選項敘述正確的是( )

A. A～B段，光合作用強度大于呼吸作用

B. B～C段，光合作用強度小于呼吸作用

C. C點，積累的有機物最多

D. A點，積累的有機物最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在做“觀察葉片的結構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請你結合做過的實驗和觀察到的實驗現象，回答下列問題。

（1）制作臨時切片時，要捏緊并排的兩片刀片 切割，多切幾次，選取其中 的一片，制成臨時切片。其中，捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

（2）在用顯微鏡觀察切片時，發現物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應向 方向移動玻片標本。

（3）圖中數字 指的是葉片的下表皮，判斷的依據是下表皮的[ ] 比上表皮多。

（4）圖中的[ ] 內有導管和篩管，起輸導作用。

（5）根據對葉片結構的觀察，你認為葉所屬的植物體的結構層次是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“多莉”羊的身世圖，請據圖回答。

（1）“多莉”是由A羊提供的______和B羊提供的______融合而成的細胞發育而成的。

（2）在“多莉”的胚胎發育過程中，所需的營養物質是由______羊供給的。

（3）“多莉”的長相與______羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于______中。

（4）與上述有關的生物技術叫______。

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【題目】每年12月2日是“全國交通安全日”，遵守交通規則，安全文明出行應成為我們的行為規范。請據下列圖示，結合所學生物學知識回答：

（1）遇到紅燈等一等，這一反射屬_______反射，形成視覺的感受器位于[_____]______上，形成視覺的部位在[_____]______。

（2）“為救護車讓道”是交通文明的基本準則。救護車的鳴笛聲產生的聲波引起的振動在中耳和內耳的傳導過程是_______（用圖中代碼和箭頭表示）。

（3）新交通法明確規定不得醉酒駕車。醉酒的人駕車時明顯表現為動作不協調，從而影響各項操作，造成駕車人動作不協調的最主要原因是酒精麻痹了人的[_____]______。

（4）當綠色指示燈亮起時，行人便會通過人行橫道，這一動作的完成是大腦皮層相關神經中樞產生的神經沖動沿脊髓[_____]______內的下行傳導束（神經纖維），傳遞到脊髓中相應的神經中樞后，再經[_____]______傳遞到相應的肌肉而產生的動作。

（5）公安部交通管理局要求的“一盔一帶”是有效減少交通事故死亡的安全防護措施。某人由于在騎行過程中未佩戴安全頭盔，在一次交通事故后，導致其成為一名植物人，“植物人”通常是指只有呼吸和心跳而沒有其他生命體征的病人。該病人一定沒有受到損傷的部位是[_____]______。

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【題目】下列四種動物行為中，屬于學習行為的是 ( )

A.野鴨的遷徙 B.蜘蛛結網

C.蜜蜂采蜜 D.大山雀偷飲牛奶

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